學(xué)會(huì)探索:人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱難的探索過程.現(xiàn)在,科學(xué)家不僅精確的測(cè)量出了地球的大小,而且按照一定的比例縮小后,制作成地球的模型──地球儀,在上面劃分了經(jīng)線、緯線,利用經(jīng)緯網(wǎng)來確定地球表面的任一點(diǎn)的位置.
請(qǐng)讀下圖完成要求:

(1)地球的形狀是一個(gè)______;其平均半徑為______千米.圖中字母A表示______;字母B表示______.
(2)請(qǐng)根據(jù)圖提出兩個(gè)問題,只提問,不必回答.
①______、赺_____.

解:①地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,麥哲倫環(huán)球航行證實(shí)了地球是一個(gè)球體.
②后來人們不僅認(rèn)識(shí)了地球的形狀,而且精確地測(cè)量出了地球的大。厍虮砻娣e為5.1億平方千米,赤道周長(zhǎng)為4萬千米,極半徑為6357千米,赤道半徑為6378千米,平均半徑為6371千米.
③連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓為經(jīng)線.
④與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈為緯線.
故答案為:(1)兩極略扁不規(guī)則的球體;6371;經(jīng)線;緯線.
(2)①地球的平均半徑為多少千米?;②地球的平均半徑為多少千米?
分析:本題考查了地球的形狀,經(jīng)緯線的定義,以及地球的表面積,地球的平均半徑和赤道周長(zhǎng).
點(diǎn)評(píng):本題可利用經(jīng)緯線的定義進(jìn)一步歸納經(jīng)線和緯線的三個(gè)特點(diǎn),培養(yǎng)歸納問題的能力.
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科目:初中地理 來源: 題型:

(2012?南平)學(xué)會(huì)探索:人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱難的探索過程.現(xiàn)在,科學(xué)家不僅精確的測(cè)量出了地球的大小,而且按照一定的比例縮小后,制作成地球的模型──地球儀,在上面劃分了經(jīng)線、緯線,利用經(jīng)緯網(wǎng)來確定地球表面的任一點(diǎn)的位置.
請(qǐng)讀下圖完成要求:

(1)地球的形狀是一個(gè)
兩極略扁不規(guī)則的球體
兩極略扁不規(guī)則的球體
;其平均半徑為
6371
6371
千米.圖中字母A表示
經(jīng)線
經(jīng)線
;字母B表示
緯線
緯線

(2)請(qǐng)根據(jù)圖提出兩個(gè)問題,只提問,不必回答.
地球的平均半徑為多少千米?
地球的平均半徑為多少千米?
 ②
地球的赤道周長(zhǎng)為多少千米?
地球的赤道周長(zhǎng)為多少千米?

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科目:初中地理 來源:福建省南平市2006年初中學(xué)業(yè)考試地理試題 題型:069

學(xué)會(huì)探索:人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱難的探索過程。現(xiàn)在,科學(xué)家不僅精確的測(cè)量出了地球的大小,而且按照一定的比例縮小后,制作成地球的模型──地球儀,在上面劃分了經(jīng)線、緯線,利用經(jīng)緯網(wǎng)來確定地球表面的任一點(diǎn)的位置。

請(qǐng)讀下圖完成要求:(1)地球的形狀是一個(gè)________;其平均半徑為________千米。圖中字母A表示________;字母B表示________

(2)請(qǐng)根據(jù)圖提出兩個(gè)問題,只提問,不必回答。

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科目:初中地理 來源: 題型:

學(xué)會(huì)探索(6分):人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱難的探索過程,F(xiàn)在,科學(xué)家不僅精確的測(cè)量出了地球的大小,而且按照一定的比例縮小后,制作成地球的模型──地球儀,在上面劃分了經(jīng)線、緯線,利用經(jīng)緯網(wǎng)來確定地球表面的任一點(diǎn)的位置。

請(qǐng)讀下圖完成要求:(1)地球的形狀是一個(gè)           ;

其平均半徑為千米。圖中字母A表示          ;字母B表示          。

(2)請(qǐng)根據(jù)圖提出兩個(gè)問題,只提問,不必回答。

                    

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