【題目】讀“我國夏季風(fēng)圖”,回答下列各題。
(1)我國夏季盛行的是偏_____(“南”或“北”)風(fēng),夏季風(fēng)主要來自_____洋和印度洋,氣流特點(diǎn)是_____(“寒冷干燥”或“溫暖濕潤”)。
(2)“我國的季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖”中A、B所代表的區(qū)域,表示季風(fēng)區(qū)的是_____。季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線大致與_____毫米年等降水量線重合。
(3)季風(fēng)影響我國降水的時(shí)空分配,夏季風(fēng)活動不穩(wěn)定容易導(dǎo)致______災(zāi)害。
【答案】南 太平洋 溫暖濕潤 A 400mm 旱澇
【解析】
本題主要考查了我國的季風(fēng)氣候、季風(fēng)氣候的影響等,考查了學(xué)生根據(jù)圖片提取地理信息的能力。
(1)由圖可知,我國夏季盛行的是偏南風(fēng),主要是來自太平洋的東南季風(fēng)和印度洋的西南季風(fēng),氣流特點(diǎn)是溫暖濕潤。
(2)由圖可知,圖中A表示季風(fēng)區(qū),B表示非季風(fēng)區(qū),季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線大致與400毫米年等降水量線重合。
(3)季風(fēng)影響我國降水的時(shí)空分配,夏季風(fēng)活動不穩(wěn)定容易導(dǎo)致旱澇災(zāi)害(夏季風(fēng)強(qiáng),容易造成北澇南旱,夏季風(fēng)弱,容易造成北旱南澇)。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】人們在觀察、欣賞和認(rèn)識大自然的過程中,會感到心情舒暢、精神愉快,會情不自禁地贊嘆:“江山如此多嬌!”于是怡情雅趣油然而生。對此下面說法
正確的是( )
①自然風(fēng)光之美,會激發(fā)人們對大自然深深的愛戀之情 ②自然之美可以給人們帶來愉悅和享受
③大自然能給人們帶來無限的樂趣 ④人們的生活離不開大自然,我們要善待自然
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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【題目】上課前,一位老師對她的學(xué)生說:“課堂上,沒有愚蠢的問題,只有愚蠢的回答。歡迎同學(xué)們在課堂上提出問題,讓我們共同解決問題!睆那啻壕癯砷L的角度看,此舉措主要是( )
A.發(fā)展獨(dú)立思維
B.培養(yǎng)批判精神
C.開發(fā)創(chuàng)造潛力
D.倡導(dǎo)個(gè)性的張揚(yáng)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“中國四大地理分區(qū)圖(圖甲)”和“某地氣溫曲線和降水柱狀圖(圖乙)”,完成下面小題.
【1】圖中劃分A、B兩地區(qū)的主導(dǎo)因素是( )
A.地形B.植被C.河流D.降水
【2】圖甲所示的氣候類型應(yīng)該位于“四大地理分區(qū)圖中”的( 。
A.A 地區(qū)B.B 地區(qū)C.C 地區(qū)D.D地區(qū)
【3】我國四大地理區(qū)域自然環(huán)境的差異,下列敘述正確的是( 。
A.C地區(qū)耕地以旱地為主,耕作制度為一年兩熟到一年三熟
B.B地區(qū)耕地以水田為主,耕作制度為一年一熟或兩年三熟
C.A地區(qū)是我國主要的天然牧場,放牧羊、牛、馬等牲畜
D.D地區(qū)氣候溫暖濕潤,以種植青稞等糧食作物為主
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列山脈沒有位于季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)分界線上的是 ( )
A. 大興安嶺 B. 長白山 C. 巴顏喀拉山 D. 陰山
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】當(dāng)人們問球王貝利哪一個(gè)進(jìn)球最精彩的時(shí)候,他回答“下一個(gè)”。這是對自己能力的信心,也是對已有成績的超越。“做最好的自己”成為球王的座右銘。下面說法錯(cuò)誤的是( )
A.“做更好的自己”需要揚(yáng)長避短
B.“做更好的自己”需要主動改正缺點(diǎn)
C.“做更好的自己”還需要不斷激發(fā)自己的潛能
D.“做更好的自己”就要放棄學(xué)習(xí)
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【題目】以下自然景觀、人和事,能給我們帶來美好感受的是( )
①長江三峽
②上海市普陀區(qū)水電修理工徐虎
③印度洋海嘯
④禽流感
⑤我國建設(shè)社會主義和諧社會
A.①②
B.③④⑤
C.①②⑤
D.①③⑤
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【題目】青藏地區(qū)山岳縱橫,冰川廣布,但從1951年起,國家先后修建了川藏、中尼等鐵路,建立了以拉薩為中心的航空中心.由于交通的改善( 。
①湟水谷地的農(nóng)業(yè)有所發(fā)展②林芝的工礦業(yè)已具有相當(dāng)規(guī)模③有更多的科學(xué)人員來此考察④珍稀動物得到更好的保護(hù).
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
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