過去認(rèn)為不屬于自然資源的空氣、風(fēng)景等，現(xiàn)在也被納入自然資源的范圍，這說明（　�。�
A、自然資源的形成和分布具有一定的規(guī)律性
B、自然資源的概念不是一成不變的
C、在各個地區(qū)是有差異的
D、自然資源的數(shù)量是巨大的，但又是有限的
考點：自然資源及其主要類型
專題：
分析：自然資源是存在于自然界的能為人類提供福利的物質(zhì)與能量．我國擁有遼闊的國土，無論藍(lán)色的海洋，還是浩瀚的沙漠，無論綿延的山區(qū)，還是奔騰的江河，都蘊藏著多種多樣的自然資源．
解答：解：自然資源的概念不是一成不變的．由于社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類對自然資源的理解不斷加深，資源開發(fā)和保護(hù)的范圍不斷擴大．例如，過去認(rèn)為不屬于自然資源的空氣、風(fēng)景等，現(xiàn)在也被納入了自然資源的范圍．
故選：B．
點評：考查自然資源的特點，要理解記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

形成圖中我國各地在同一天出現(xiàn)有三種季節(jié)的主要原因是（　�。�
A、各地海拔差異大
B、各地地形差異大
C、各地緯度差異大
D、各地經(jīng)度差異大

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科目：初中地理 來源： 題型：

位于B、C區(qū)域分界線上的山脈名稱有（　　）
A、昆侖山B、秦嶺C、陰山D、巫山

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科目：初中地理 來源： 題型：

圖中字母G代表（　�。�
A、島嶼B、海峽C、海洋D、大洋

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科目：初中地理 來源： 題型：

亞洲西部、非洲北部的居民通用（　　）
A、英語B、葡萄牙語
C、西班牙語D、阿拉伯語

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科目：初中地理 來源： 題型：

與北冰洋沿岸的因紐特人屬于同一人種的是（　�。�
A、日本人B、歐洲人
C、阿拉伯人D、撒哈拉以南的非洲人

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科目：初中地理 來源： 題型：

在d點太陽直射（　�。�
A、每年一次
B、每年二次
C、全年皆無
D、時間是6月22日

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀中國在地球上的位置示意圖，回答下列問題．
（1）我國位于
 
東部，
 
西岸，來自海洋的濕潤空氣使我國東部
 
充沛，水資源也比較豐富．
（2）北回歸線穿過我國南部，我國大部分領(lǐng)土位于
 
帶，一小部分位于
 
帶，我國的
 
位置對氣候有很大影響，適宜多種植物的生長．
（3）我國領(lǐng)土最西端位于
 
，最南端位于南沙群島中的
 
．
（4）從海陸位置方面分析，我國的陸上鄰國可分為哪兩類國家？并舉例說明．

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