讀圖文資料,回答下列問題.
2011年3月26日20:30-21:30,“地球一小時”將再次引發(fā)全球城市、企業(yè)和個人的自愿參與,在這一小時內(nèi)共同熄滅不必要的燈光,為地球的可持續(xù)未來祈福.
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(1)“地球一小時”活動,熄燈是從①
 
洋島國斐濟(jì)開始的.
(2)熄燈自東向西依次進(jìn)行,先后經(jīng)過A
 
洲、歐洲、B
 
洲,最后在北美洲西岸結(jié)束,這種接力方式的熄燈過程與地球的
 
(自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn))運動有關(guān).
(3)其中A、B兩洲的分界線是
 
運河,北美洲和南美洲的分界線是
 
運河
(4)今年3月26日世界各地舉行“地球一小時”活動,這時,悉尼的季節(jié)是
 
季.
(5)作為一名中學(xué)生,生活中還有哪些行為可以為地球的可持續(xù)未來做貢獻(xiàn)?
 
分析:全球分布著陸地和海洋,但海陸分布不均勻.從東西半球看,東半球陸地多于西半球;從南北半球看,北半球的陸地多于南半球.地球上的陸地和海洋被分成七大洲和四大洋,南極洲和北冰洋分別位于南極和北極附近,故都跨經(jīng)度360°.北冰洋周圍被三大洲包圍,分別是亞洲、歐洲、北美洲.
解答:解:讀圖可知,(1)“地球一小時”活動,熄燈是從①太平洋島國斐濟(jì)開始的.(2)熄燈自東向西依次進(jìn)行,先后經(jīng)過A亞洲、歐洲、B非洲,最后在北美洲西岸結(jié)束,這種接力方式的熄燈過程與地球的自轉(zhuǎn)運動有關(guān).(3)其中A、B兩洲的分界線是蘇伊士運河,北美洲和南美洲的分界線是巴拿馬運河(4)今年3月26日世界各地舉行“地球一小時”活動,這時,悉尼的季節(jié)是秋季.(5)作為一名中學(xué)生,生活中可以為地球的可持續(xù)未來做貢獻(xiàn),例如:節(jié)約用水,不使用一次性筷子.
故答案為:
(1)太平;(2)亞;非;自轉(zhuǎn);(3)蘇伊士;巴拿馬;(4)秋;(5)節(jié)約用水,不使用一次性筷子.
點評:本題考查的是全球的海陸分布,屬于基礎(chǔ)題目.學(xué)生應(yīng)通過讀圖掌握七大洲和四大洋分布,建立地理事物的空間分布觀念,把知識點落實到圖上記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖文資料,回答下列問題:
世界自然基金會向全球倡議,今年3月28日20時30分至21時30分關(guān)燈一小時,這就是“地球一小時活動”.
(1)“地球一小時活動”,熄燈是從
太平
太平
-洋島國斐濟(jì)開始的.
(2)熄燈自東向西依次經(jīng)過了大洋洲→
亞洲
亞洲
→歐洲、非洲→南美洲、北美洲.這種接力式的熄燈過程與地球的
自轉(zhuǎn)
自轉(zhuǎn)
運動有關(guān).
(3)你認(rèn)為“地球一小時活動”的舉行有什么意義?
環(huán)保節(jié)能,減緩氣候變暖等
環(huán)保節(jié)能,減緩氣候變暖等

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖文資料,回答下列問題.
世界自然基金會倡議全球各地的人們在當(dāng)?shù)?月28日晚上8:30-9:30,共同熄燈一小時!這就是“地球一小時”活動.活動組織者希望人們意識到,應(yīng)對全球氣候變化,每個人及企業(yè)的行動凝聚在一起真的可以改變世界.精英家教網(wǎng)
(1)“地球一小時”活動,熄燈是從
 
洋島國斐濟(jì)開始的.
(2)熄燈自東向西依次進(jìn)行,先后經(jīng)過了大洋洲→
 
→歐洲、非洲→南美洲、北美洲.這種接力方式的熄燈過程與地球的
 
運動有關(guān).
(3)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的人們生活水平高,人均資源消耗量最大.如果圖示的四個地區(qū)中,
 
地區(qū)的人們積極調(diào)整自己的生活方式,將會給全球環(huán)境帶來更多的改善.
(4)結(jié)合下里面的漫畫反映的日常生活場景,說說你在生活中應(yīng)該注意的問題.
 

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(5)將下列內(nèi)容填在對應(yīng)的空白框中以反映它們之間的因果關(guān)系.
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科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖文資料,回答下列問題.精英家教網(wǎng)
(1)山西省位于A
 
平原西側(cè),地處B
 
山脈以    西、C
 
河流中游以東的
 
高原上,山西的行政中心是
 

(2)近年來,為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,做到資源與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展,山西省不斷轉(zhuǎn)變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)模式,由原來的以煤炭開采業(yè)為主的單一結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐?!--BA-->
 
、
 
等為主的多元結(jié)構(gòu),實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級.
(3)過度開采和不合理利用能源資源對環(huán)境的影響較大,結(jié)合山西省自然環(huán)境特點舉例說明在能源開發(fā)過程中產(chǎn)生的主要環(huán)境問題有:
 

請?zhí)岢霰Wo(hù)和改善該省生態(tài)環(huán)境的合理化建議
 

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