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【題目】站在南極點上的人，他的（ ）
A.左邊是西，右邊是東
B.左邊是東，右邊是西
C.四面八方都是南
D.四面八方都是北

【答案】D
【解析】因為在南極點上，四面八方都是正北，所以一個人站在南極點上，那么他的四面八方均是北，故選擇答案D。
所以答案是：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】《北緯30°中國行》節(jié)目展現(xiàn)了北緯30°沿線的地理風光和地方文化特色。結合下圖，完成下列問題。

（1）沿30°N附近的省區(qū)有不同的地方文化特色。我們可以在B登黃鶴樓感受長江的壯觀，在_____品嘗具有當地特色的麻婆豆腐，在______欣賞布達拉宮建筑藝術的精華。（將圖中代表省區(qū)的字母填在橫線上）

（2）長江中下游平原，土壤肥沃，灌溉便利，物產豐富，被譽為“______之鄉(xiāng)”；其工業(yè)基礎雄厚，形成了_________工業(yè)基地，是我國最大的綜合性工業(yè)基地。

（3）B是長江中游地區(qū)的最大城市，地處漢江與長江交匯處，_______線（圖中的主要鐵路干線名稱）在此跨越長江，交通便利。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，完成下列問題。

自然環(huán)境是人類生存的基本條件，地形和氣候作為自然環(huán)境的重要組成部分，是人類賴以生存和發(fā)展的自然基礎，一個地區(qū)的自然環(huán)境直接影響這個地區(qū)人民的生產活動和生活方式。

（1）圖甲中①②③三條虛線中，與乙中我國東西之間明暗交界線吻合度最高的是___________（填序號），它是我國的___________分界線；我國地勢第二與第三級階梯分界線是___________（填序號）。

（2）甲中 Ａ處山脈是___________，Ｂ處河流是___________，我國___________毫米等降水量線和１月份___________°Ｃ等溫線都大致經過這里。

（3）甲中Ｃ為___________山脈，其北側有我國面積最大的盆地___________盆地，盆地內流有我國流程最長的的內流河___________河，該河的水源主要受山地降水和___________補給。

（4）甲中Ｄ位于___________平原上，這里屬于___________（填溫度帶）、______（填干濕區(qū)），耕地類型主要為___________，種植冬小麥、棉花等農作物。

（5）甲中___________（填序號）是我國季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線，此線以___________（選填西或東）為季風區(qū)，這里深受夏季風的影響，降水___________；影響我國的夏季風既有來自太平洋的___________，也有來自印度洋的西南季風。我國年降水量空間分布的總趨勢是___________。我國最主要的農業(yè)區(qū)主要分布在___________地區(qū)（選填西部或東部）。

（6）我國人均耕地僅約0.1公頃，只有世界人均耕地的三分之一，為加強對土地資源的管理和保護，我國將“十分珍惜和合理利用每一寸土地，______________________”作為基本國策。

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【題目】有關地球的形狀、大小敘述正確的是（ ）
A.地球的平均半徑約為5371千米
B.地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體
C.赤道長約6317千米
D.0°緯線叫本初子午線

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【題目】讀某地等高線地形圖，判斷下列各題。

【1】山頂A的海拔可能是( )

A.900米B.800米C.1 050米D.1 000米

【2】關于此等高線地形圖的說法，正確的是( )

A.等高線地形圖上缺少方向，因此無法判斷河流丙的流向

B.C處容易發(fā)育河流，D處不容易發(fā)育河流

C.C處為山脊，D處為山谷

D.若甲乙兩地的圖上距離為3厘米，那么甲乙兩地的實地距離為15千米

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【題目】我國位于哪個大洲（ ）
A.亞洲
B.歐洲
C.北美洲
D.南美洲

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】板塊構造學說可以解釋全球海陸分布的形成。下列說法正確的是（ ）
A.全球七大洲、四大洋各自獨立成為板塊，全球共分為5個板塊
B.板塊是固定的，不運動的
C.板塊交界處一般多火山地震
D.亞洲和歐洲屬于不同的兩個板塊

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【題目】讀南極洲圖，回答下列問題。

（1）南極洲的代表性動物是 。

（2）我國在南極內陸建設的科學考察站是圖中的 站。

（3）圖中字母代表的大洋： A 洋，B是 洋。

（4）當我們放暑假時，南極地區(qū)出現(xiàn)的是 現(xiàn)象（極晝或極夜）。

（5）為什么我國南極科考站建站時間都選擇在2月份？

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國位于洲東部，洋的西岸，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?/span>

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