【題目】關(guān)于慶陽(yáng)(約36°N、107°E)位置的敘述,正確的是( )
A.位于西半球、低緯度 B.位于北半球、高緯度
C.位于北半球、中緯度 D.位于東半球、低緯度
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】10月17日7時(shí)49分,執(zhí)行與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)的 載人飛船,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空后準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道,順利將2名航天員送上太空。
A.神舟九號(hào) B. 神舟十號(hào) C.神舟十一號(hào) D.神舟十二號(hào)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】蘇州教育局規(guī)定:從2019年開(kāi)始蘇州中考體育總分由40分提高到50分,仍然把一千米跑(男生)、八百米跑(女生)作為必測(cè)項(xiàng)目,主要是告訴我們
A. 加強(qiáng)體育鍛煉,關(guān)愛(ài)未成年人生命健康
B. 杜絕不良嗜好,糾正不良行為
C. 我國(guó)對(duì)于未成年人生命健康權(quán)的保護(hù)已經(jīng)完善
D. 法律對(duì)未成年人的權(quán)益有特殊保護(hù)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】人們通常把陸地地形分為五種,即 ( )
A、平原、高原、山地、沙漠、盆地
B、沼澤、高原、山地、丘陵、冰原
C、沼澤、高原、山地、沙漠、盆地
D、平原、高原、山地、丘陵、盆地
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)
A.周期相同 B.產(chǎn)生的地理現(xiàn)象相同
C.方向相同 D.無(wú)相同之處
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】每個(gè)人必須積極關(guān)心社會(huì)的變化和發(fā)展。作為青少年學(xué)生,關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì),可以從關(guān)注時(shí)政做起。
關(guān)注時(shí)政 | 鏈接知識(shí) |
全國(guó)“掃黃打非”辦公室部署開(kāi)展 “凈網(wǎng)2017”“護(hù)苗2017”“秋風(fēng)2017”專項(xiàng)行動(dòng)。 | 這體現(xiàn)對(duì)未成年人實(shí)施 ① 保護(hù)。 |
日前,中國(guó)深;铏C(jī)“海翼號(hào)”完成大深度下潛觀測(cè)任務(wù)并安全回收,標(biāo)志著中國(guó)大洋科考裝備能力實(shí)現(xiàn)新跨越。 | 表明我國(guó)正積極實(shí)施 ② 戰(zhàn)略。 |
今年政府工作報(bào)告提出,要深入實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧。 | 確保人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果,最終實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo),關(guān)鍵是 ③ 。 |
對(duì)韓國(guó)部署“薩德”系統(tǒng),我國(guó)人民同仇敵愾,表示憤慨。 | 這體現(xiàn)了以 ④ 為核心的中華民族精神。 |
結(jié)合所學(xué)知識(shí),填寫(xiě)上述表格中畫(huà)橫線的內(nèi)容。
(2)我們青少年要融入社會(huì),不僅要關(guān)心身邊事,更要積極參與社會(huì)生活。請(qǐng)談?wù)勀愦蛩闳绾斡H近社會(huì)?
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】面對(duì)朋友圈里紛繁復(fù)雜的信息,我們應(yīng)該
①提高警惕,明辨是非 ②遵守網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則,不能以訛傳訛
③相信朋友,分享信息 ④擇其善者而從之,不善者而改之
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】初中學(xué)生王某向人大代表反映了校門(mén)口道路擁堵的問(wèn)題,人大代表促成政府有關(guān)部門(mén)設(shè)置臨時(shí)停車(chē)位,增加隔離護(hù)欄,安排交警成立護(hù)學(xué)崗等。由此可見(jiàn)
A. 在我國(guó),公民都是國(guó)家的主人 B. 王某有主人翁意識(shí),正確行使了監(jiān)督權(quán)
C. 人民代表是行政機(jī)關(guān)工作人員 D. 政府作為國(guó)家司法機(jī)關(guān),做到依法行政
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)、國(guó)際地位的提高和艱苦奮斗精神是我國(guó)體育健兒在里約奧運(yùn)會(huì)上取得輝煌成績(jī)的支撐。
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