圖中①～④的地形部位名稱依次是（　　）
A、山脊、山頂、陡崖、山谷
B、山頂、山脊、山谷、陡崖
C、山谷、陡崖、山頂、山脊
D、陡崖、山谷、山脊、山頂
考點(diǎn)：等高線地形圖的判讀
專題：
分析：在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖．
解答：解：讀圖可得，①是山頂，②處等高線向海拔低處凸出，是山脊，③處等高線向海拔高處凸出，是山谷，④位于等高線的重合處，是陡崖．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查等高線地形圖中不同地形部位的判讀，讀圖理解解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

乙省的行政中心是（　�。�
A、哈爾濱B、長春C、沈陽D、濟(jì)南

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科目：初中地理 來源： 題型：

“我叫英尼卡，在我的家族中，有黑種人、白種人和黃種人的血統(tǒng)．在巴西，有很多像我家這樣的家庭．”據(jù)此判斷巴西的種族構(gòu)成特征是（　�。�
A、只有白種人、黑種人、黃種人
B、有大量混血種人
C、以黃種人、黑種人為主
D、以黑種人為主

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科目：初中地理 來源： 題型：

三沙市成立的主要意義是（　�。�
A、開展科學(xué)觀測
B、縮小城鄉(xiāng)差距
C、加強(qiáng)海域行政管理
D、應(yīng)對海洋資源短缺

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科目：初中地理 來源： 題型：

M、N兩個(gè)山頂相對高度是（　�。�
A、888米B、208米
C、192米D、150米

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“我國行政區(qū)圖”回答：
（1）圖中A地的主要油料作物是
 
，C地的主要糧食作物是
 
．
（2）我國糧食的集中產(chǎn)區(qū)D是
 
，E是
 
．
（3）我國的四大牧區(qū)，F(xiàn)是
 
，G是
 
．
（4）圖中①地的畜牧業(yè)以
 
為主；②地是我國
 
帶經(jīng)濟(jì)作物基地；同時(shí)①也是我國優(yōu)良棉花產(chǎn)區(qū)，主要盛產(chǎn)
 
棉．

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列四幅圖分別表示世界洋流模式圖、三圈環(huán)流模式圖、海陸間水循環(huán)示意圖和地球公轉(zhuǎn) 運(yùn)動示意圖，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，完成下列問題．

（1）讀圖甲歸納新疆的地形分布特征是
 
與
 
（地形類型）相間分布．
（2）新疆降水稀少，氣候干旱，主要的自然原因是
 
．
（3）根據(jù)圖乙分析，塔里木盆地的城市和人口主要分布在盆地
 
（邊緣或內(nèi)部）．
（4）新疆特有的光熱條件適合多種農(nóng)作物的種植，請列舉出兩種新疆綠洲的特色農(nóng)產(chǎn)品
 
、
 
．
（5）喀什是我國在西部地區(qū)設(shè)立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，試分析該市發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件
 
．
（6）西氣東輸工程能使本地的
 
資源得到大規(guī)模開發(fā)，請你談?wù)勎鳉鈻|輸工程實(shí)施對新疆發(fā)展的好處．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀印度、美國、巴西、俄羅斯、澳大利亞、巴西地圖，完成下列題目

（1）五國中沒有熱帶的是
 
，該國發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢是
 
．
（2）澳大利亞和巴西都有
 
（重要緯線）穿過．它們的人口和城市都是主要在
 
，原因是
 
．
（3）暑假又到了，東莞的貝貝同學(xué)與網(wǎng)友湯姆在網(wǎng)上聊天，湯姆告訴貝貝此時(shí)他們正是寒假．湯姆所在城市著名的建筑景觀可能是
 
．

（4）巴西北部是
 
平原，但人口稀少是因?yàn)?div id="fbu1oha" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）美國和澳大利亞地勢分布相似，地勢特點(diǎn)是
 
．從密西西比河的流向可以看出美國中部的地勢特點(diǎn)是
 
．
（6）五國國家人種都主要是
 
人．

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