【題目】關(guān)于我國位置的描述，錯誤的是

A. 我國位于東半球、北半球 B. 我國大部分位于中緯度，少部分位于高緯度

C. 我國位于亞洲東部、太平洋西岸 D. 我國大部分位于北溫帶，小部分位于熱帶

【答案】B

【解析】試題分析：

我國疆域遼闊，從海陸位置看，我國位于亞洲東部、太平洋西岸，是一個海陸兼?zhèn)涞膰遥粡慕?jīng)緯度位置看，我國領(lǐng)土南北跨經(jīng)緯度很廣，從半球上來看，位于東半球和北半球，北回歸線從我國的南部穿過，大部分位于北溫帶，小部分在熱帶，沒有寒帶，故本題選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖“廈門到歐洲西部航線示意圖”， 完成下列各題。

【1】與傳統(tǒng)航線相比， 北極航線的優(yōu)勢是

A. 沿線經(jīng)過的國家更多 B. 一年中通航時間更長

C. 縮短了距離， 節(jié)省了能源 D. 沿途看到的景觀更豐富

【2】從廈門到歐洲西部的傳統(tǒng)航線， 依次經(jīng)過的重要海上通道①②③④是

A. 臺灣海峽 馬六甲海峽 蘇伊士運河 直布羅陀海峽

B. 臺灣海峽 馬六甲海峽 霍爾木茲海峽 巴拿馬運河

C. 朝鮮海峽 巴拿馬運河 白令海峽 直布羅陀海峽

D. 朝鮮海峽 土耳其海峽 直布羅陀海峽 英吉利海峽

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】西北地區(qū)從東向西景觀排列依次是（ ）

A．草原-荒漠草原-荒漠 B．荒漠草原-草原-荒漠

C．荒漠草原-荒漠-草原 D．荒漠-草原-荒漠草原

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下表是我國部分自然資源總量在世界上的位次和人均約占世界平均水平的比例，據(jù)此完成下列各題

【1】我國自然資源的基本國情是（ ）

A. 總量豐富，人均占有量多 B. 總量豐富，人均占有量少

C. 總量貧乏，人均占有量少 D. 總量貧乏，人均占有量多

【2】針對這一國情，下列做法正確的是（ ）

A. 出行時，盡量乘坐私家車 B. 外出就餐時，多使用一次性碗筷

C. 洗手后，及時關(guān)緊水龍頭 D. 購物時，多使用一次性塑料袋

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】 自1985年以來,我國先后在南極地區(qū)建成長城站、中山站、昆侖站和泰山站四個科考站。其中昆侖站和泰山站為度夏科考站,且設(shè)計壽命僅10年和15年。2018年1月我國在南極的羅斯海海域的恩克斯堡島(165°E,76°S)上正式開建第五個科考站——羅斯海新站(圖甲)。羅斯海生物種類多達(dá)16000余種,恩克斯堡島地面碎石遍布。

據(jù)此完成下面小題。

【1】關(guān)于幾個考察站說法正確的是（ ）

A.長城站緯度最高，有極晝極夜現(xiàn)象B.羅斯海新站位于南極點的正北方向

C.長城站在中山站的東北方向D.羅斯海新站選址的原因與海洋生物多沒有關(guān)系

【2】沿下列經(jīng)線圈附近的南極大陸地形剖面圖，與圖丙最吻合的是( )

A.0°～180°B.90°W～90°EC.45°W～135°ED.45°E～135°W

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國四大地理區(qū)域圖，完成下面小題。

【1】影響③、④兩區(qū)域分界線確定的主導(dǎo)因素是（ ）

A.氣候B.海陸C.季風(fēng)D.地形

【2】各地區(qū)和對聯(lián)不符合的是（ ）

A.①區(qū)域—碧草氈房，春風(fēng)馬背牛羊壯

B.②區(qū)域—雪域春秋“扎西德勒”

C.③區(qū)域—漓江水碧，飄來三姐新歌

D.④區(qū)域—八百里洞庭憑岳陽壯闊

【3】四大地理區(qū)域中，主要位于黑河-騰沖西北，人口稀疏的是（ ）

A.①②B.②③C.③④D.①④

【4】下圖能反映④地區(qū)氣特征的是（ ）

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，分析回答：

材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學(xué)家共同參與。1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負(fù)責(zé)測定人類基因組全部序列的百分之一。

材料二：發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖（下圖）

（1）材料提到的美、日、德、法、英屬于________國家，中國屬于______國家

（2）劃分發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的依據(jù)是___________

（3）習(xí)慣把發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的政治、經(jīng)濟(jì)的商談稱為：“________ ”

（4）材料一說明（）

A．發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，不需要“南北對話”

B．無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作

C．發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”

D．發(fā)展中國家永遠(yuǎn)趕不上發(fā)達(dá)國家

（5）從材料二中可以看出：發(fā)展中國家人口占世界總?cè)丝诘腳_________%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的__________%，發(fā)達(dá)國家人口占世界總?cè)丝诘腳________%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的________ %。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“驢友”足跡。天南地北的“驢友”相聚內(nèi)蒙古，暢談他們的旅程。結(jié)合下圖回答問題。

（1）西藏“驢友”：我們的旅程多在第一級階梯，以 （地形區(qū)）為主體，發(fā)現(xiàn)那里的土地類型主要是 。

（2）安徽“驢友”：我們的旅程多在淮河兩側(cè)，兩側(cè)地理景觀差異很大，北側(cè)土地利用類型是以為主的耕地，屬于 （溫度帶）；南側(cè)土地利用類型是以為主的耕地，屬于 （溫度帶）；都位于我國地勢的第級階梯上。

（3）內(nèi)蒙古“驢友”：我們的旅程多在素有“綠色寶庫”美稱的大興安嶺兩側(cè)，在東側(cè)看到土壤肥沃的（地形區(qū)），在西側(cè)領(lǐng)略到 （地形區(qū)）的遼闊。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】比較我國主要運輸方式的運量和速度的關(guān)系，說出圖中數(shù)字所代表的運輸方式為

A、①公路、②水運、③空運、④鐵路

B、①公路、②空運、③鐵路、④水運

C、①水運、②鐵路、③空運、④公路

D、①鐵路、②水運、③空運、④公路

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同步練習(xí)冊答案