有關(guān)世界平均氣溫的特點(diǎn)說(shuō)法，正確的是

A．等溫線數(shù)值由南向北遞減

B．等溫線數(shù)值由北向南遞減

C．氣溫大致由低緯向高緯遞減

D．大陸的氣溫高于海洋的氣溫

 

【答案】

C

【解析】

   試題分析:本題主要考查學(xué)生對(duì)于世界氣溫的空間分布特點(diǎn)。世界氣溫分布的特點(diǎn)是等溫線數(shù)值由赤道向北向南遞減，由低緯度向高緯度遞減。

   考點(diǎn)：氣溫和氣溫的分布

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀世界年平均氣溫分布圖（單位：℃），回答問(wèn)題（1）等溫線是指在地圖上將
氣溫
氣溫
相等的各點(diǎn)連接成的平滑曲線．
（2）仔細(xì)觀察并根據(jù)提示寫出世界年平均氣溫的空間分布特點(diǎn)．
①?gòu)牡途暥扰c高緯度比較：低緯度氣溫
高
高
，高緯度氣溫
低
低
．
②從同緯度海洋和陸地比較：陸地和海洋氣溫
不同
不同
（填“相同”或“不同”）
③從南、北半球等溫線的彎曲程度比較：北半球等溫線
曲折
曲折
，南半球等溫線
平直
平直
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

有關(guān)世界平均氣溫的特點(diǎn)說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、等溫線數(shù)值由南向北遞減B、等溫線數(shù)值由北向南遞減C、氣溫大致由低緯向高緯遞減D、大陸的氣溫高于海洋的氣溫

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

在世界年平均氣溫的分布圖上，海陸相鄰的地區(qū)，等溫線彎曲明顯，這說(shuō)明了（　　）
A、緯度位置對(duì)氣溫的影響B、地形對(duì)氣溫的影響C、洋流對(duì)氣溫的影響D、海陸位置對(duì)氣溫的影響

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)人口的增長(zhǎng)應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)．讀下列圖表，完成有關(guān)問(wèn)題．
年份 1830 1930 1960 1974 1987 1999
人口（億） 10 20 30 40 50 60
（1）請(qǐng)補(bǔ)繪圖中1974年的人口柱狀圖．
（2）地球陸地總面積為1.49億平方千米，1999年的世界平均人口密度約為
 
人/平方千米．
（3）從圖表中可以看出，世界人口從10億增長(zhǎng)到20億用了100年，從20億增長(zhǎng)到30億用了30年，從30億增長(zhǎng)40億用了
 
年．
（4）從1830年到1999年，世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)是
 
．
（5）如果人口增長(zhǎng)過(guò)快，你認(rèn)為會(huì)帶來(lái)哪些方面的問(wèn)題？（至少列舉兩個(gè)方面）

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