【題目】讀經(jīng)緯網(wǎng)圖,回答問(wèn)題。
(1)寫出B兩地的經(jīng)度和緯度:B_______________。
(2)B地位于A地的__________方向;A、B兩點(diǎn),位于東半球的是____ 。
(3)A地位于緯度帶中的____(低、中、高)緯度帶,B地位于緯度帶中的___緯度。
【答案】40°N,0° 東北 B 低 中
【解析】
本題主要考查了經(jīng)緯網(wǎng)上坐標(biāo)位置的判讀、半球、高中低緯度的判讀,考查了學(xué)生根據(jù)圖片提取地理信息的能力。
(1)在經(jīng)緯網(wǎng)上,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),用符號(hào)E表示,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),用符號(hào)W表示;若相鄰兩條緯線的緯度向北增大,就是北緯,用符號(hào)N表示,若相鄰兩條緯線的緯度向南增大,就是南緯,用符號(hào)S表示。由圖中經(jīng)緯度的變化可知,圖中B經(jīng)緯度為(40°N,0°),A點(diǎn)坐標(biāo)為(0°,40°W)。
(2)在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上,用經(jīng)緯網(wǎng)定向,緯線指示東西方向,經(jīng)線指示南北方向,圖中B經(jīng)緯度為(40°N,0°),A點(diǎn)坐標(biāo)為(0°,40°W),所以B在A的東北方向,東西半球分界線是20°W和160°E組成的經(jīng)線圈,20°W以東、160°E以西為東半球,20°W以西、160°E以東為西半球。所以A在西半球,B在東半球。
(3)緯度0°—30°為低緯度,30°—60°為中緯度,60°—90°為高緯度,所以A在低緯度,B在中緯度。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)可分為五個(gè)溫度帶和四類干濕地區(qū),山西省位于
A. 熱帶、濕潤(rùn)地區(qū) B. 暖溫帶、半濕潤(rùn)地區(qū)
C. 亞熱帶、濕潤(rùn)地區(qū) D. 熱帶、半濕潤(rùn)地區(qū)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“水是生命之源”,水資源緊張嚴(yán)重制約我國(guó)北方和西北經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。回答下列各題。
【1】我國(guó)水資源特點(diǎn)錯(cuò)誤的是
A. 總量大,人均少
B. 南多北少,東多西少,華北最缺水
C. 春夏多,秋冬少
D. 水資源季節(jié)和年際變化大
【2】造成我國(guó)南方某些地區(qū)水資源短缺的原因主要有
A. 總量不足 B. 地區(qū)分布不平衡 C. 季節(jié)分布不均 D. 水質(zhì)污染
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“農(nóng)歷清明節(jié)后,人們互相潑水,被潑到的水越多,感覺越是吉祥、幸福、健康.”這是對(duì)我國(guó)哪個(gè)民族重要節(jié)日的描繪( 。
A. 藏族
B. 回族
C. 傣族
D. 漢族
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年11月1日,來(lái)自海峽兩岸和香港的50名殘疾人乘坐輪椅在志愿者的幫助下登上黃山,欣賞自然風(fēng)光,大批游客被他們的精神所感動(dòng)。游客被感動(dòng)的原因是( )
①自強(qiáng)精神從他們身上得到很好的詮釋
②自強(qiáng)是個(gè)人通向成功的階梯
③他們對(duì)祖國(guó)山河的熱愛
④自強(qiáng)精神使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰
A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③
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