公眾參與是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要方面，下面的公眾行為符合可持續(xù)發(fā)展思想的是（　　）
①使用公共交通工具
②追求計(jì)算機(jī)的更新?lián)Q代
③垃圾分類回收利用
④農(nóng)田灌溉采用大水漫灌
⑤自備籃子買菜．
A、①③⑤B、②③⑤C、③④⑤D、②③④
分析：可持續(xù)發(fā)展是指“既滿足當(dāng)代入的需要，又不對(duì)后代入滿足其需要的能力構(gòu)成威脅和危害的發(fā)展”；要實(shí)行可持續(xù)發(fā)展就要正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，使之保持協(xié)調(diào)．
解答：解：自備籃子買菜，可以有效保護(hù)環(huán)境，符合可持續(xù)發(fā)展思想；而追求計(jì)算機(jī)的更新?lián)Q代，造成不必要的資源浪費(fèi)，不符合可持續(xù)發(fā)展的思想；農(nóng)田灌溉采用大水漫灌，會(huì)浪費(fèi)大量的水資源，不符合可持續(xù)發(fā)展思想；垃圾分類回收利用，既可保護(hù)環(huán)境，又可以節(jié)約資源，符合可持續(xù)發(fā)展思想；使用公共交通工具，會(huì)節(jié)約資源，符合可持續(xù)發(fā)展思想．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題在理解的基礎(chǔ)上解答較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

讀下面材料，回答下列問題．
材料一 世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在《我們共同的未來》報(bào)告中，對(duì)可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義：可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力．
材料二 漫畫“斷指”（如圖）
（1）可持續(xù)發(fā)展包括
經(jīng)濟(jì)
經(jīng)濟(jì)
可持續(xù)發(fā)展、
生態(tài)
生態(tài)
可持續(xù)發(fā)展和
社會(huì)
社會(huì)
可持續(xù)發(fā)展．
（2）公眾參與是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要方面．你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)？
從家庭用電開始，節(jié)約每一度電；節(jié)約生活中的每一滴水，努力減少水污染等
從家庭用電開始，節(jié)約每一度電；節(jié)約生活中的每一滴水，努力減少水污染等

（3）對(duì)于材料二漫畫“斷指”，有人這樣認(rèn)為“雖然斷其三指，但是四棵新苗茁壯成長(zhǎng)！”你同意這種發(fā)展方式嗎？為什么？
不同意，因?yàn)槿祟愒谙蜃匀唤缢魅　?chuàng)造富裕生活的同時(shí)，不能以犧牲人類自身生存環(huán)境作為代價(jià)．為了人類自身，為了子孫后代的生存，人類必須愛護(hù)地球，共同關(guān)心和解決全球性的環(huán)境問題，并開創(chuàng)了一條人類通向未來的新的發(fā)展之路--可持續(xù)發(fā)展之路．
不同意，因?yàn)槿祟愒谙蜃匀唤缢魅�、�?chuàng)造富裕生活的同時(shí)，不能以犧牲人類自身生存環(huán)境作為代價(jià)．為了人類自身，為了子孫后代的生存，人類必須愛護(hù)地球，共同關(guān)心和解決全球性的環(huán)境問題，并開創(chuàng)了一條人類通向未來的新的發(fā)展之路--可持續(xù)發(fā)展之路．

（4）為修復(fù)“斷指”，必須采取多重措施，我國(guó)為此也做出了重大決策．試說明我國(guó)不斷加大對(duì)西部地區(qū)生態(tài)補(bǔ)償力度的主要原因是
D
D

A．西部地區(qū)是我國(guó)大江大河的水源保護(hù)區(qū)
B．西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，需要大力扶持
C．西部地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，需要資金開發(fā)
D．西部地區(qū)自然條件較差，生態(tài)環(huán)境脆弱．

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科目：初中地理 來源： 題型：解答題

讀下面材料，回答下列問題．
材料一　世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在《我們共同的未來》報(bào)告中，對(duì)可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義：可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力．
材料二　漫畫“斷指”（如圖）
（1）可持續(xù)發(fā)展包括______可持續(xù)發(fā)展、______可持續(xù)發(fā)展和______可持續(xù)發(fā)展．
（2）公眾參與是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要方面．你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)？______
（3）對(duì)于材料二漫畫“斷指”，有人這樣認(rèn)為“雖然斷其三指，但是四棵新苗茁壯成長(zhǎng)！”你同意這種發(fā)展方式嗎？為什么？______
（4）為修復(fù)“斷指”，必須采取多重措施，我國(guó)為此也做出了重大決策．試說明我國(guó)不斷加大對(duì)西部地區(qū)生態(tài)補(bǔ)償力度的主要原因是______
A．西部地區(qū)是我國(guó)大江大河的水源保護(hù)區(qū)
B．西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，需要大力扶持
C．西部地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，需要資金開發(fā)
D．西部地區(qū)自然條件較差，生態(tài)環(huán)境脆弱．

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：填空題

讀下面材料，回答下列問題．
材料一 世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在《我們共同的未來》報(bào)告中，對(duì)可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義：可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力．
材料二 漫畫“斷指”（如圖）
（1）可持續(xù)發(fā)展包括______可持續(xù)發(fā)展、______可持續(xù)發(fā)展和______可持續(xù)發(fā)展．
（2）公眾參與是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要方面．你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)？______
（3）對(duì)于材料二漫畫“斷指”，有人這樣認(rèn)為“雖然斷其三指，但是四棵新苗茁壯成長(zhǎng)！”你同意這種發(fā)展方式嗎？為什么？______
（4）為修復(fù)“斷指”，必須采取多重措施，我國(guó)為此也做出了重大決策．試說明我國(guó)不斷加大對(duì)西部地區(qū)生態(tài)補(bǔ)償力度的主要原因是______
A．西部地區(qū)是我國(guó)大江大河的水源保護(hù)區(qū)
B．西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，需要大力扶持
C．西部地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，需要資金開發(fā)
D．西部地區(qū)自然條件較差，生態(tài)環(huán)境脆弱．
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科目：初中地理 來源：2010-2011學(xué)年廣西百色市民族中學(xué)八年級(jí)（下）段考地理試卷（解析版） 題型：解答題

讀下面材料，回答下列問題．
材料一 世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在《我們共同的未來》報(bào)告中，對(duì)可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義：可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力．
材料二 漫畫“斷指”（如圖）
（1）可持續(xù)發(fā)展包括______可持續(xù)發(fā)展、______可持續(xù)發(fā)展和______可持續(xù)發(fā)展．
（2）公眾參與是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要方面．你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)？______
（3）對(duì)于材料二漫畫“斷指”，有人這樣認(rèn)為“雖然斷其三指，但是四棵新苗茁壯成長(zhǎng)！”你同意這種發(fā)展方式嗎？為什么？______
（4）為修復(fù)“斷指”，必須采取多重措施，我國(guó)為此也做出了重大決策．試說明我國(guó)不斷加大對(duì)西部地區(qū)生態(tài)補(bǔ)償力度的主要原因是______
A．西部地區(qū)是我國(guó)大江大河的水源保護(hù)區(qū)
B．西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，需要大力扶持
C．西部地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，需要資金開發(fā)
D．西部地區(qū)自然條件較差，生態(tài)環(huán)境脆弱．

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