【題目】下列各點中一年有兩次陽光直射現(xiàn)象的是( )
A. 東經(jīng)30度,南緯50度 B. 東經(jīng)50度,南緯30度
C. 西經(jīng)80度,北緯20度 D. 西經(jīng)20度,北緯80度
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四幅圖分別是我國東部季風(fēng)區(qū)南、北方四個平原地區(qū)的氣溫年變化曲線圖和各月降水柱狀圖,據(jù)圖回答:
(1)四圖中,農(nóng)作物能一年三熟的是圖,一年一熟的是圖。
(2)四圖中,耕地類型是旱地的是圖,是水田的是圖。
(3)四圖中,以種植冬小麥為主的是圖,適宜種植甘蔗的是圖。
(4)下列對乙圖地區(qū)居民生活描述正確的是( )(雙項選擇)
A.民居屋頂坡度較小,墻體較厚
B.交通運輸以陸路運輸為主,汽車、馬車是經(jīng)常使用的交通運輸工具
C.民居屋頂坡度較大
D.水運仍然是人們常用的一種交通運輸方式
(5)如果四圖分別代表四座城市廣州、武漢、北京、哈爾濱,則其對應(yīng)關(guān)系正確的是( )
A.甲北京 乙武漢 丙廣州 丁哈爾濱
B.甲哈爾濱 乙武漢 丙廣州 丁北京
C.甲哈爾濱 乙廣州 丙武漢 丁北京
D.甲北京 乙廣州 丙武漢 丁哈爾濱
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】圖為地球上的五帶,啟東的經(jīng)度約為東經(jīng)121.65°,緯度約為北緯31.82°.讀圖完成下列各題.
(1)A和B的分界線為圈,B和C的分界線為線,圖中C為帶.
(2)五帶中,有太陽直射現(xiàn)象的是帶;企鵝生活在帶;北極熊生活在北寒帶,這里的冬天有現(xiàn)象,太陽一直在地平線以下.
(3)我們的衣柜里有春夏秋冬四季的衣物,因為啟東處于五帶中的________
A.北溫帶
B.熱帶
C.北寒帶
D.南寒帶.
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【題目】讀圖“我國疆域示意圖及相關(guān)景觀圖”,完成下列問題.
(1)我國南北跨緯度廣,大部分屬五帶中的 .
(2)圖中①所示省區(qū)為(填簡稱),②為我國領(lǐng)土最南點 .
(3)圖中③為是我國最新成立的,隸屬海南省的地級市.
(4)A圖中的景觀屬于我國四大地理區(qū)域中的地區(qū).
(5)B圖中的景觀反映的農(nóng)業(yè)類型是 .
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國局部地區(qū)示意圖,回答下列問題.
(1)寫出圖中數(shù)字所代表的省級行政區(qū)名稱:①⑥ .
(2)分布在圖中④、⑤兩個省區(qū)人口數(shù)量最多的少數(shù)民族分別是族和族.
(3)喜愛彈奏馬頭琴的少數(shù)民族主要分布在 圖中的 (省區(qū));其行政中心是 , 每七、八月,該少數(shù)民族舉行節(jié).
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家分布示意圖”,讀圖回答下列問題。
(1)根據(jù)發(fā)展水平的高低,我們把世界上的國家分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。從七大洲來看,發(fā)達(dá)國家數(shù)目最多的大洲是________洲。
(2)被亞歐大陸和北美大陸環(huán)抱的大洋是________。
(3)國際上把發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的關(guān)系說成“南北關(guān)系”,請從兩類國家的分布位置進行解釋。
(4)李老師剛買了一輛上海通用汽車公司生產(chǎn)的轎車。該車由美國設(shè)計師設(shè)計,發(fā)動機采用德國技術(shù),控制系統(tǒng)中的部分零件來自日本。這輛汽車的生產(chǎn),反映出在知識經(jīng)濟和信息時代( )
A.國家間的經(jīng)濟發(fā)展各自獨成一體
B.產(chǎn)品生產(chǎn)的分工協(xié)作越來越不明顯
C.國際合作與經(jīng)濟全球化已成世界潮流
D.地區(qū)沖突持續(xù),矛盾不斷激化
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國疆域示意圖,回答下列問題.
(1)我國海陸位置優(yōu)越,位于東部,西岸,是一個海陸兼?zhèn)涞膰遥?/span>
(2)字母A是我國的陸上鄰國 , 字母B是我國的陸上鄰國 .
(3)圖中,甲是(山脈),乙是(山脈).
(4)長江、黃河的發(fā)源地所在的省區(qū)③是 , 其行政中心是 .
(5)②是我國的臨海 .
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“不堪重負(fù)的地球”圖,完成下題.
(1)該漫畫反映了當(dāng)前世界上存在著嚴(yán)重的( )
A.環(huán)境問題
B.人口問題
C.資源問題
D.水污染問題
(2)漫畫所反映的問題可能產(chǎn)生的后果是( 。
A.勞動力普遍短缺
B.資源短缺
C.各國國防兵員不足
D.全球人口老齡化嚴(yán)重
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