下列美稱所指的地區(qū)屬于西北地區(qū)的是( 。

A. 魚米之鄉(xiāng) B. 天府之國 C. 聚寶盆 D. 塞外江南

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源:商務(wù)星球版八年級下冊地理 第五章 中國的四大地理區(qū)域劃分 單元練習(xí) 題型:選擇題

秦嶺-淮河一線大致與哪些界線相一致

①1月0℃等溫線

②400毫米年等降水量線

③800毫米年等降水量線

④熱帶與亞熱帶的分界線

⑤季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線

⑥濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)的分界線

A. ①③④ B. ①③⑥ C. ②④⑥ D. ①④⑤

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科目:初中地理 來源:云南省玉溪市2018-2019學(xué)年七年級期末模擬考試(12月月考)地理試卷 題型:選擇題

某點(diǎn)以西是西半球,以東是東半球,以北為溫帶,則該點(diǎn)的地理位置是( 。

A. 23.5°N,160°E B. 66.5°N,160°E

C. 23.5°S,180° D. 23.5°N,20°W

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科目:初中地理 來源:人教版八年級地理下 第八章測試卷 題型:選擇題

地處干旱地區(qū)的河西走廊成為我國重要的“糧倉”,主要得益于( 。

A. 長江水 B. 黃河水 C. 天山冰雪融水 D. 祁連山冰雪融水

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科目:初中地理 來源:人教版八年級地理下 第八章測試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于西北地區(qū)的敘述,正確的是( 。

A. 西北地區(qū)由于降水比較少,地表根本沒有植被

B. 西北地區(qū)主要的自然特征是“高”和“旱”

C. 影響西北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素是土地資源

D. 本區(qū)塔里木盆地蘊(yùn)藏著豐富的油氣資源

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科目:初中地理 來源:人教版七年級地理下 第七章測試卷 題型:選擇題

關(guān)于俄羅斯工業(yè)的敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 俄羅斯的工業(yè)區(qū)主要分布在歐洲部分

B. 第二次世界大戰(zhàn)期間或戰(zhàn)后,俄羅斯在工業(yè)建設(shè)自西向東發(fā)展

C. 俄羅斯的工業(yè)以輕工業(yè)為主

D. 烏拉爾工業(yè)區(qū)以鋼鐵工業(yè)和機(jī)械工業(yè)為主

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科目:初中地理 來源:人教版七年級地理下 第七章測試卷 題型:選擇題

關(guān)于印度的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 是一個(gè)科技落后的國家 B. 是一個(gè)文明古國

C. 第二人口大國 D. 是一個(gè)較貧窮的國家

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科目:初中地理 來源:湘教版八年級地理下 第五章測試卷 題型:解答題

讀中國鐵路干線圖,回答下列問題.

(1)寫出圖中數(shù)字代表的鐵路干線名稱:

①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____

(2)新疆烏魯木齊的大批棉花運(yùn)到上海加工,適宜的線路是_____.

(3)寫出圖中鐵路樞紐的名稱:

A_____;B_____;C_____;D_____.

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科目:初中地理 來源:湘教版八年級地理下 第九章測試卷 題型:解答題

讀材料,回答下列問題.

材料一 從資源總量看,我國是一個(gè)資源大國,品種豐富,一些重要資源擁有量位居世界前列.但從人均資源占有量看,我國又是一個(gè)“資源小國”,低于世界平均水平.水資源狀況:我國雖然是一個(gè)水資源大國,但人均淡水資源量僅為世界人均占有量的1/4.目前有16個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的人均水資源擁有量低于國際公認(rèn)的1700立方米用水緊張線,其中有10個(gè)低于500立方米嚴(yán)重缺水線.能源資源狀況:我國化石能源資源探明儲(chǔ)量中,90%以上是煤炭,人均儲(chǔ)量僅為世界平均水平的二分之一.即使儲(chǔ)量最豐富的煤炭,人均儲(chǔ)量也僅為世界平均水平的79%.礦產(chǎn)資源狀況:我國礦產(chǎn)資源品種多、總量大,已查明的礦產(chǎn)資源總量約占世界的12%,僅次于美國和俄羅斯,居世界第三位.但人均占有量僅為世界平均水平的58%,居世界第53位.耕地資源狀況:我國人口多,人均耕地少.人均耕地面積僅1.43畝,不到世界平均水平的40%.在2000多個(gè)縣(市)中,目前有600多個(gè)縣(市)人均耕地面積在世界公認(rèn)的人均耕地警戒線0.8畝以下.

材料二 中國的能源利用率較低,單位GDP的能耗約為世界平均值的2.2倍(2011年).

材料三 我國眾多企業(yè)生產(chǎn)的多為勞動(dòng)密集型和附加值低的產(chǎn)品,許多核心技術(shù)都依賴進(jìn)口,企業(yè)缺乏自主創(chuàng)新的能力.

(1)上面的材料說明了哪些問題?

(2)面對這些問題,我們應(yīng)該如何走可持續(xù)發(fā)展的道路?

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