將下列地區(qū)與相應(yīng)的溫度帶連接起來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀我國(guó)行政區(qū)劃圖，回答下列問(wèn)題：

（1）今年教師節(jié)前夕，溫家寶總理到北京三十五中學(xué)聽(tīng)課并與師生座談．在聽(tīng)的五節(jié)課中，有一節(jié)“華北地區(qū)”的地理課．華北地區(qū)按照行政區(qū)劃，包括河北、山西、內(nèi)蒙古自治區(qū)、北京、天津，試在在圖中適當(dāng)位置填這五個(gè)省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)、以及我國(guó)少數(shù)民族人口最多的省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)．
（2）試寫(xiě)出與我國(guó)具有不連續(xù)國(guó)界的兩個(gè)國(guó)家的名稱(chēng)．
（3）將我國(guó)海岸線(xiàn)兩端點(diǎn)用雙豎線(xiàn)標(biāo)記在圖上相應(yīng)的位置
（4）分別用E、W、N符號(hào)把我國(guó)東、西、北三個(gè)端點(diǎn)在圖上表示出來(lái)．
（5）你能分別說(shuō)一說(shuō)我們偉大祖國(guó)海陸位置與緯度位置的優(yōu)越性嗎？

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：解答題

讀我國(guó)行政區(qū)劃圖，回答下列問(wèn)題：

（1）今年教師節(jié)前夕，溫家寶總理到北京三十五中學(xué)聽(tīng)課并與師生座談．在聽(tīng)的五節(jié)課中，有一節(jié)“華北地區(qū)”的地理課．華北地區(qū)按照行政區(qū)劃，包括河北、山西、內(nèi)蒙古自治區(qū)、北京、天津，試在在圖中適當(dāng)位置填這五個(gè)省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)、以及我國(guó)少數(shù)民族人口最多的省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)．
（2）試寫(xiě)出與我國(guó)具有不連續(xù)國(guó)界的兩個(gè)國(guó)家的名稱(chēng)．
（3）將我國(guó)海岸線(xiàn)兩端點(diǎn)用雙豎線(xiàn)標(biāo)記在圖上相應(yīng)的位置
（4）分別用E、W、N符號(hào)把我國(guó)東、西、北三個(gè)端點(diǎn)在圖上表示出來(lái)．
（5）你能分別說(shuō)一說(shuō)我們偉大祖國(guó)海陸位置與緯度位置的優(yōu)越性嗎？

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

讀我國(guó)行政區(qū)劃圖，回答下列問(wèn)題：

精英家教網(wǎng)

（1）今年教師節(jié)前夕，溫家寶總理到北京三十五中學(xué)聽(tīng)課并與師生座談．在聽(tīng)的五節(jié)課中，有一節(jié)“華北地區(qū)”的地理課．華北地區(qū)按照行政區(qū)劃，包括河北、山西、內(nèi)蒙古自治區(qū)、北京、天津，試在在圖中適當(dāng)位置填這五個(gè)省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)、以及我國(guó)少數(shù)民族人口最多的省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)．
（2）試寫(xiě)出與我國(guó)具有不連續(xù)國(guó)界的兩個(gè)國(guó)家的名稱(chēng)．
（3）將我國(guó)海岸線(xiàn)兩端點(diǎn)用雙豎線(xiàn)標(biāo)記在圖上相應(yīng)的位置
（4）分別用E、W、N符號(hào)把我國(guó)東、西、北三個(gè)端點(diǎn)在圖上表示出來(lái)．
（5）你能分別說(shuō)一說(shuō)我們偉大祖國(guó)海陸位置與緯度位置的優(yōu)越性嗎？

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科目：初中地理 來(lái)源：山東省期中題 題型：綜合讀圖題

讀我國(guó)行政區(qū)劃圖，回答下列問(wèn)題：
（1）今年教師節(jié)前夕，溫家寶總理到北京三十五中學(xué)聽(tīng)課并與師生座談。在聽(tīng)的五節(jié)課中，有一節(jié)“華
    北地區(qū)”的地理課。華北地區(qū)按照行政區(qū)劃，包括河北、山西、內(nèi)蒙古自治區(qū)、北京、天津，試在圖
    中適當(dāng)位置填這五個(gè)省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)、以及我國(guó)少數(shù)民族人口最多的省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)。
（2）試寫(xiě)出與我國(guó)具有不連續(xù)國(guó)界的兩個(gè)國(guó)家的名稱(chēng)：                       、                    
（3）將我國(guó)海岸線(xiàn)兩端點(diǎn)用雙豎線(xiàn)標(biāo)記在圖上相應(yīng)的位置。
（4）分別用E、W、N符號(hào)把我國(guó)東、西、北三個(gè)端點(diǎn)在圖上表示出來(lái)。
（5）你能分別說(shuō)一說(shuō)我們偉大祖國(guó)海陸位置與緯度位置的優(yōu)越性嗎?
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                               

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科目：初中地理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市七年級(jí)（上）期中地理試卷（五四制）（解析版） 題型：解答題

讀我國(guó)行政區(qū)劃圖，回答下列問(wèn)題：

（1）今年教師節(jié)前夕，溫家寶總理到北京三十五中學(xué)聽(tīng)課并與師生座談．在聽(tīng)的五節(jié)課中，有一節(jié)“華北地區(qū)”的地理課．華北地區(qū)按照行政區(qū)劃，包括河北、山西、內(nèi)蒙古自治區(qū)、北京、天津，試在在圖中適當(dāng)位置填這五個(gè)省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)、以及我國(guó)少數(shù)民族人口最多的省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)．
（2）試寫(xiě)出與我國(guó)具有不連續(xù)國(guó)界的兩個(gè)國(guó)家的名稱(chēng)．
（3）將我國(guó)海岸線(xiàn)兩端點(diǎn)用雙豎線(xiàn)標(biāo)記在圖上相應(yīng)的位置
（4）分別用E、W、N符號(hào)把我國(guó)東、西、北三個(gè)端點(diǎn)在圖上表示出來(lái)．
（5）你能分別說(shuō)一說(shuō)我們偉大祖國(guó)海陸位置與緯度位置的優(yōu)越性嗎？

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