【題目】被比喻成我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展先行官的是( )
A.農(nóng)業(yè)
B.工業(yè)
C.交通運(yùn)輸業(yè)
D.旅游業(yè)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】地球公轉(zhuǎn)時(shí),太陽(yáng)直射赤道的時(shí)間是( )
A.3月21日前后 和9月23日前后
B.3月21日前后 和6月22日前后
C.6月22日前后 和9月23日前后
D.9月23日前后 和12月11日前后
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)2010年第六次全國(guó)人口普查,我國(guó)人口總數(shù)是( )
A.6.02億
B.10.32億
C.12.95億
D.13.7億
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】央視記者到日本訪問(wèn),發(fā)現(xiàn)日本文化別有特色,其特點(diǎn)應(yīng)該是( )
A.東西方兼容的文化
B.大和民族傳統(tǒng)文化
C.典型的西方文化
D.從屬于中國(guó)文化
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明業(yè)余喜歡擺弄電腦,他發(fā)現(xiàn)自家的電腦、電源產(chǎn)于馬來(lái)西亞,硬盤產(chǎn)于日本,主板產(chǎn)于美國(guó),內(nèi)存條產(chǎn)于韓國(guó)……,對(duì)此現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解是( )
A.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)激烈
B.國(guó)際合作與經(jīng)濟(jì)全球化
C.國(guó)際矛盾和沖突劇烈
D.國(guó)家與國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)各成一體
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 據(jù)英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》報(bào)道,2016年發(fā)生的7.8級(jí)凱庫(kù)拉大地震,不僅使新西蘭一些地區(qū)的地表上升了8米,而且把新西蘭的南島、北島拉近了5米,研究人員稱,南島向北移的趨勢(shì)還將持續(xù)數(shù)年。
讀圖,回答問(wèn)題。
【1】新西蘭一些地區(qū)的地表上升以及南島和北島距離拉近,主要是由于
A.人類活動(dòng)B.海平面上升
C.地殼運(yùn)動(dòng)D.地球自轉(zhuǎn)
【2】圖中序號(hào)①、②代表的板塊分別為
A.亞歐板塊、非洲板塊B.印度洋板塊、太平洋板塊
C.澳大利亞板塊、太平洋板塊D.美洲板塊、印度洋板塊
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的是( )
A.新能源
B.新材料
C.鋼鐵工業(yè)
D.生物技術(shù)類產(chǎn)業(yè)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下面小題
【1】分析下圖的示意圖,下面敘述正確的是
A.河流①是長(zhǎng)江
B.河流②是黃河
C.河流①、②都自東向西流
D.河流①、②都發(fā)源于第一級(jí)地勢(shì)階梯
【2】下列關(guān)于長(zhǎng)江、黃河的說(shuō)法,正確的一組是
①長(zhǎng)江汛期的持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)于黃河
②黃河中游易產(chǎn)生水土流失和凌汛現(xiàn)象
③長(zhǎng)江荊江河段的治理措施主要是在下游地區(qū)加強(qiáng)水土保持
④三峽水利樞紐具有防洪、發(fā)電、供水等綜合效益
⑤長(zhǎng)江、黃河共同發(fā)源于青藏高原
A.②③⑤B.①②⑤C.②③④D.①④⑤
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】看下圖回答
(1)甲山的海拔是__________ 乙山的海拔是____________。
(2)甲乙兩個(gè)山峰的相對(duì)高度是_____________。
(3)本圖的指向標(biāo)的箭頭指向_________。
(4)CD地形部位的名稱是____________。
(5) EF地形部位的名稱是_______________。
(6)G 地地形部位的名稱是_____________。
(7)本地形中哪里可以發(fā)育河流____________。(填“EF”或“CD”)
(8)要攀巖選擇圖中哪一點(diǎn)的位置比較合適________。
(9)本圖的比例尺是_________。
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