【題目】讀“世界海陸分布圖”,完成下列各題。
(1)寫出圖中字母所代表的大洲的名稱:A.________B.________C.________
(2)寫出圖中數(shù)字所代表的大洋的名稱:①________②________③________
(3)四大洋中,面積最小的是________,跨經(jīng)度最廣的是________。(填數(shù)字)
(4)C大洲和D大洲的分界線是________;A大洲和B大洲的分界線是________。
【答案】亞洲 非洲 北美洲 太平洋 大西洋 印度洋 ④ ④ 巴拿馬運(yùn)河 蘇伊士運(yùn)河
【解析】
本題主要考查了七大洲和四大洋的概況,考查了學(xué)生根據(jù)圖片提取地理信息的能力。
(1)由圖中大洲和大洋的位置可知,圖中A是亞洲,B是非洲,C是北美洲,D是南美洲,①是太平洋,②是大西洋,③是印度洋,④是北冰洋。
(2)由圖大洲和大洋的位置可知,圖中①是太平洋,②是大西洋,③是印度洋,④是北冰洋。
(3)由圖可知,四大洋中,面積最小的是④北冰洋,跨經(jīng)度最廣的是④北冰洋。
(4)由圖可知,圖中C北美洲和D南美洲的分界線是巴拿馬運(yùn)河,A亞洲和B非洲的分界線是蘇伊士運(yùn)河。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年3月,中國(guó)與泰國(guó)、越南等湄公河流域五國(guó)在海南三亞舉行了瀾滄江-湄公河合作首次領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議。中國(guó)總理李克強(qiáng)高興地說(shuō),要讓中國(guó)雜交水稻“走出國(guó)門”,助力瀾滄江-湄公河國(guó)家成為“世界糧倉(cāng)”。瀾滄江-湄公河國(guó)家適宜雜交水稻生長(zhǎng)的有利的自然條件是( )
A. 山河相間,縱列分布
B. 全年高溫,降水豐富
C. 河流密布,水能豐富
D. 人口眾多,勞動(dòng)力豐富
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“中國(guó)氣候類型分布圖”,完成下列各題。
(1)我國(guó)氣候的基本特征_________、________、大陸性強(qiáng)。
(2)形成A、B兩種不同氣候的影響因素是_____;形成E氣候的影響因素是_____
(3)①~③是東部沿海地區(qū)的三個(gè)城市的氣溫曲線和降水柱狀圖。其中位于B氣候區(qū)的是______:位于C氣候區(qū)的是______(填序號(hào))。
(4)根據(jù)B氣候區(qū)的氣溫曲線與降水柱狀圖,氣候特征:________
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)淡水漁業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)在
A. 沿海地區(qū) B. 南方地區(qū) C. 北方地區(qū) D. 三江源地區(qū)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)主要分布在大城市附近,是因?yàn)槟抢?/span>
A. 科技和人才集中 B. 勞動(dòng)力數(shù)量眾多
C. 資源和能源豐富 D. 消費(fèi)市場(chǎng)廣闊
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀大洲、大洋分布圖,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中A大洲使用最廣泛的語(yǔ)言是 。
(2)圖中B地位于五帶中的 帶。該地區(qū)的人口密度 (大或小),其原因是 。
(3)圖中C大洲最大的發(fā)展中國(guó)家是 。
(4) 圖中F洋周圍多火山、地震,原因是 。
(5) 圖中B、E兩洲生物和古老地層的相似性以及大陸輪廓的吻合為 學(xué)說(shuō)提供了證據(jù)。
(6)挪威科學(xué)家近日公布的報(bào)告稱,2011年全球所有國(guó)家在燃燒煤、石油等化石燃料的過(guò)程中一共向大氣排放了近382億噸二氧化碳,比前一年增加了近10億噸,這相當(dāng)于每秒鐘向大氣中排放二氧化碳1 100噸。大氣中二氧化碳含量的增加,會(huì)使全球的氣溫升高,引發(fā)全球變暖,列舉全球變暖引發(fā)的后果 (一個(gè)即可)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】新中國(guó)成立以來(lái),我國(guó)的人口政策經(jīng)歷了幾次調(diào)整:從曾經(jīng)鼓勵(lì)生育,到后來(lái)逐漸收緊,直到提倡“只生一個(gè)好”,近年又全面放開(kāi)“二孩”政策,這主要是因?yàn)?/span>
A. 中國(guó)勞動(dòng)力嚴(yán)重不足 B. 人口分布東多西少
C. 中國(guó)自然資源豐富 D. 適應(yīng)資源、環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r
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