【題目】讀“中國略圖”，完成下列問題。

（1）② （山脈名稱），是地勢第二、三級階梯的分界線，其東側(cè)是有“黑土地”之稱的 平原。

（2）填出圖中數(shù)字或字母所代表的地理事物名稱：④ 省 ⑤ （行政中心）A (國家) C （海域）

【答案】(1)大興安嶺 東北 (2)云南 哈爾濱 俄羅斯 渤

【解析】整體分析:該題以讀中國略圖為切入點，考查的是地勢第二、三級階梯的分界線，山脈、平原的分布；各省級行政單位的名稱、分布、海域等，要求學生更具有較強的讀圖分析問題的能力。

（1）讀圖可知，②是大興安嶺，是地勢第二、三級階梯的分界線，其東側(cè)是有“黑土地”之稱的東北平原。

（2）讀圖可知，圖中數(shù)字或字母所代表的地理事物名稱：④是云南省；⑤是黑龍江的哈爾濱；A是俄羅斯，C是渤海。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】位于北方地區(qū)的主要地形有( )

A. 黃土高原、內(nèi)蒙古高原、遼東丘陵

B. 華北平原、東北平原、黃土高原

C. 黃淮平原、黃土高原、江淮平原

D. 長白山地、興安山地、內(nèi)蒙古高原

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“日本示意圖”，完成下列各題．

（1）寫出圖中字母所代表的地理事物的名稱．

大洋：A　 　 海域：B　 　 C　 　

（2）日本屬于　 　亞的群島國家，人稠地狹，地形以山地丘陵為主，最高峰3776 米的　 　山，是一座著名的　 　火山．日本擁有世界著名的大漁場　 　漁場．

（3）日本被稱為“地震之邦”．主要原因是日本地處　 　

A．亞歐板塊與印度洋板塊交界地帶　B．亞歐板塊與太平洋板塊交界地帶

C．美洲板塊與大西洋板塊交界地帶　D．美洲板塊與太平洋板塊交界地帶

（4）壽司是日本的傳統(tǒng)食品，既可以作為小吃也可以當正餐，壽司的主料是米飯．日本屬于亞熱帶、溫帶季風氣候．最主要的糧食作物　 　

A 玉米　B 高粱　C 小麥　D 水稻

（5）請說出日本工業(yè)分布的特點．并簡析其主要原因．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列關于我國地理位置及其優(yōu)越性的敘述，不正確的是（　）

A. 我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸

B. 領土大部分位于溫帶，小部分位于熱帶和寒帶

C. 我國東臨太平洋，東部廣大地區(qū)雨量充沛，利于發(fā)展農(nóng)業(yè)

D. 我國領土跨緯度近50度，南北氣候差異大，為我國發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】如圖為“中國地勢的分布圖”，回答下列問題．

（1）從圖中可以看出我國地勢特征為______，呈______狀分布，第二階梯主要的地形類型為______和______．

（2）甲為我國第二大平原______；乙是世界上最高的高原______；丙是我國最大的盆地______．

（3）分析我國這種地勢特點對氣候，河流和水運的影響：

①對氣候的影響：便于海上的濕潤氣流深入內(nèi)陸，形成______．

②對水運的影響，隨著地勢大河向______流（方向），便利東西交通．

③對水能的影響，河流在階梯的交界處，落差______（大或小），水能豐富．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“世界年平均氣溫圖（部分）”和“世界年平均降水量圖（部分）”，回答問題。

（1）圖中等溫線的變化可推測，世界年平均氣溫的緯度分布規(guī)律是：從低緯度向高緯度逐漸 。

（2）從圖中看出：年平均氣溫在20以上的地區(qū)，大部分都分布在 線以南。

（3）圖中B地的氣溫比周圍同緯度地區(qū)低10以上，這主要是因為該地 ，聯(lián)系一下世界地形圖，該地主要地形區(qū)為 。

（4）圖中C地月平均氣溫最高值出現(xiàn)在 月，D地月平均氣溫最高值出現(xiàn)在 月。

（5）從圖中可知：世界年平均氣溫最高值出現(xiàn)在 洲，世界年平均降水量最多的E是 地形區(qū)，世界降水量最少的地區(qū)是 。

（6）圖中南回歸線穿過的大陸東岸比大陸西岸防水 （“多”或“少”）。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】青藏地區(qū)與其他三個區(qū)域界線確定的主導因素 （ ）

A．地形因素 B．緯度位置

C．交通條件 D．受冬季風影響的程度

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】一艘從東南亞地區(qū)載滿農(nóng)產(chǎn)品的貨輪在廣州靠岸，船上的貨物不可能是下面哪一種？（ ）

A．稻米 B．松子 C．油棕 D．椰子

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】南美洲的地形特征是 （ ）

A．中間高，四周低 B．高原大陸

C．三大縱列帶分布 D．西部山地，東部平原、高原相間分布

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