【題目】與我國隔海相望的國家是( )
A.印度 文萊 菲律賓 B.馬來西亞 印尼 朝鮮
C.朝鮮 蒙古 印尼 D.印尼 文萊 馬來西亞
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料和下圖,完成下列問題。
材料:中部地區(qū)地處中國內(nèi)陸腹地,具有承東啟西、連南貫北的區(qū)位優(yōu)勢;自然、文化和旅游資源豐富;科教基礎較好;擁有比較雄厚的工業(yè)基礎,產(chǎn)業(yè)門類齊全;生態(tài)環(huán)境條件較好,承載能力較高,是中國重要的農(nóng)產(chǎn)品、能源、原材料和裝備制造業(yè)基地。
(1)中部地區(qū)包括A 、河南、湖北、安徽、B 、鄰省份,安徽省省會是 ,河南省簡稱 。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特別是糧食生產(chǎn)是中部地區(qū)的一大優(yōu)勢,湖北省主要糧食作物是 ;中部地區(qū)自然資源豐富,其中A省事我國重要的__________能源基地。
(3)中部地區(qū)是全國重要的交通運輸樞紐,圖中被稱為“黃金水道”的河流C為__________。鐵路線D為__________線。
(4)我們江西省位于中部地區(qū)的前沿,經(jīng)濟實力雖然在全國比較落后,但也有許多發(fā)展經(jīng)濟的有利條件,你能說出兩點來嗎?
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】remember, phone, don't, I, his, number
________________________________________________________________________.
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】聚焦亞太,關注地區(qū)穩(wěn)定。自去年至今,亞太風云突變,朝鮮半島局勢緊張,讀圖完成下列各題。
(1)朝鮮半島的地勢特點是____,判斷的依據(jù)是______________________________________。
(2)由圖中信息可推測朝鮮半島城市、人口主要集中在____海沿岸,原因是___________________________________
(3)圖中屬于發(fā)達國家的是_____;中國與圖中A國展開合作,屬于國際合作中的____________
(4)朝鮮糧食緊缺,試從氣候的角度分析其糧食短缺的原因___________________________。__________________________________________
(5)試分析B、C兩國工業(yè)分布的差異________________________________________________
(6)我國從A國可以借鑒的農(nóng)業(yè)經(jīng)驗是_____________________________________________。
(7)A國欲用糧食援助換取朝鮮棄核,從A國運往朝鮮的糧食最合適的運輸方式是_________
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】深化改革開放,灣區(qū)再普新篇
2017年3月5日召開的十二屆全國人大五次會議上,國務院總理提出要推動內(nèi)地與港澳深化合作,研究制定“粵港澳大灣區(qū)城市群”發(fā)展規(guī)劃,發(fā)揮港澳獨特優(yōu)勢,促進該區(qū)經(jīng)濟的進一步發(fā)展。閱讀相關資料,回答下列問題。
(1)圖二中鐵路①、②,哪條是為香港的繁榮穩(wěn)定而修建的_____(填代碼)
(2)圖二中河流B水運發(fā)達的原因是___________________________________________
(3)圖二中山脈A是我國一條重要的分界線,試舉例說明______________________________________________________________________________
(4)圖一中A是 (省級行政區(qū)),國家在城市群的規(guī)劃中提到要發(fā)揮其獨特優(yōu)勢,促進本區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展,請結(jié)合所學知識,分析該省區(qū)有何獨特優(yōu)勢:_____________________________________________________。
(5)粵港澳大灣區(qū)城市群的氣候特點是______________________________
(6)讀圖一,小王在深圳工作,在惠州居住,每天往返于兩城市之間,這種生活方式依據(jù)的條件是___________________________
(7)粵港澳大灣區(qū)城市群發(fā)展方向是_____________________________
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】bedroom, how, is, the, clean
________________________________________________________________________!
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