合理利用和保護(hù)自然資源的正確態(tài)度是（　�。�
A、為經(jīng)濟(jì)發(fā)展，可任意消耗資源
B、地大物博，大量消耗
C、可再生資源不斷利用，非可再生資源禁止使用
D、非可再生資源合理利用，并不斷探索新資源
考點(diǎn)：我國自然資源的基本特征
專題：
分析：自然資源是存在于自然界、能為人類提供福利的物質(zhì)與能量，主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源等．
解答：解：人類在發(fā)展過程中就要利用資源，我們對(duì)資源的利用要做到節(jié)約和合理利用．
A說法：要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，做到節(jié)約、合理利用資源，可持續(xù)發(fā)展；
B說法：在自然界，自然資源的數(shù)量是巨大的，但又是有限的．隨著人口的增多，資源的人均占有量不斷下降；隨著生產(chǎn)的發(fā)展，某些資源的總量變得越來越少．所以要節(jié)約合理利用自然資源；
C說法：可再生資源不斷再生，非可再生資源禁止使用，也是不正確的，自然資源是為人類服務(wù)的．可再生資源要做到盡量循環(huán)利用，注意保護(hù)與開發(fā)．而非可再生資源要做到節(jié)約、合理利用；
D說法：非可再生資源合理利用，并不斷探索新資源，此說法是正確的，非可再生資源做到合理利用的同時(shí)，我們還要探索新資源來代替這些不可再生的資源，人類才可以長久的發(fā)展下去．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：考查自然資源的開發(fā)與利用，要理解記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀中國地圖略圖，回答下列問題．

（1）圖中B處（川藏交界）是我國南北走向的山脈，它的地形名稱是
 
．
（2）2008年1月，暴雨、凍雨、低溫襲擊A地區(qū)（長江以南），造成了嚴(yán)重的雪災(zāi)．請(qǐng)你說出A地區(qū)的氣候類型是
 
，該地區(qū)盛產(chǎn)的主要糧食作物是
 
．
（3）
 
一線，將我國東部分成南方地區(qū)和北方地區(qū)．
（4）
 
是湖北省重要油料作物．
（5）北回歸線穿過的省區(qū)中最東面的是
 
省．

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科目：初中地理 來源： 題型：

關(guān)于四省地埋特征的敘述，正確的是（　�。�
A、①是我國海拔最高的�。▍^(qū)）
B、②是我國目前人口最多的省
C、③是我國少數(shù)民族最多的省
D、④是我國棉花產(chǎn)量最大的省

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科目：初中地理 來源： 題型：

6月20日，太原的天氣是：大雨，13℃～22℃．則對(duì)應(yīng)的天氣符號(hào)是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中地理 來源： 題型：

湄公河和其他許多河流奔流在中南半島的群山峽谷之中，向南流入海洋，構(gòu)成了中南半島山河分布的壯麗景觀，這種景觀具有的特征（　�。�
A、平原壯美，一望無際
B、丘陵廣布，溪水北流
C、高原遼闊，雪峰連綿
D、山河相間，縱列分布

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科目：初中地理 來源： 題型：

龍卷風(fēng)運(yùn)動(dòng)的方向是?（　　）
A、自北向南
B、自西南向東北
C、自南向北
D、自東北向西南

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“等高線地形圖”，完成下列問題：

（1）寫出圖中地形部位的名稱：A
 
B
 
  
（2）根據(jù)圖中比例尺，圖上1厘米代表的實(shí)地距離為
 
米．
（3）圖中甲山位于乙山的
 
方向．
（4）圖中D點(diǎn)的海拔是
 
米．

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、青藏高原的農(nóng)作物主要分布在海拔較低的河谷地帶
B、有“聚寶盆”之稱的盆地位于西北地區(qū)
C、青藏高原是世界上面積最大的高原
D、坎兒井的水源主要來自湖泊水

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科目：初中地理 來源： 題型：

土地是立國之本，對(duì)于我們這樣一個(gè)人口大國來說，
 
用地、
 
用地、保護(hù)
 
尤為重要．

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同步練習(xí)冊(cè)答案