【題目】情緒帶有極大的情境性、激動性和暫時性，常常由某一時刻、某些特定情境引起，時過境遷，就會意轉(zhuǎn)情移；情感則不隨情境的改變而轉(zhuǎn)移，帶有很大的深刻性和持久性。這表明（ ）
①情緒與情感既有區(qū)別又有聯(lián)系 ②情感具有穩(wěn)定性
③情緒不穩(wěn)定 ④人類具有豐富的情緒，不具有豐富的情感
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④

【答案】A
【解析】此題旨在考查學(xué)生對情緒與情感的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析運用，材料中表明情緒與情感是有區(qū)別和聯(lián)系的，情感具有穩(wěn)定性，情緒是不穩(wěn)定的，所以①②③符合題意；④觀點錯誤，正確答案選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】被太平洋,印度洋,大西洋包圍的大洲是（ ）

A. 大洋洲 B. 南極洲 C. 亞洲 D. 非洲

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【題目】世界人口問題主要表現(xiàn)為 。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀亞歐大陸部分地區(qū)簡化圖，回答下列問題。

（1）圖中大陸西岸瀕臨的海洋為__________，大陸東岸瀕臨的海洋為_____________。

（2）A、B、C三地緯度基本相同，其氣候類型分別是：A________，B_________，C______。其中A地的氣候特征是_________，在世界上的分布規(guī)律是__________，典型分布地區(qū)是________。B地的氣候特征是___________。

（3）D和E兩地的緯度基本相同，其氣候類型分別是：D_____________,E________。其中D地的氣候特征是_________，在世界上的分布規(guī)律是_____________。

（4）從A→B→C降水的變化規(guī)律是：在中緯度地區(qū)__________降水多，_______降水少。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】以下哪些做法有助于我們培養(yǎng)美好的情感（ ）
①積極主動地去感受、體驗生活中美好的人和事物
②通過閱讀、與人交往等方式獲得美好的情感
③無節(jié)制地上網(wǎng)聊天、打游戲
④參加有意義的社會活動
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

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【題目】我國優(yōu)質(zhì)長絨棉的主要產(chǎn)區(qū)是： （ ）

A. 四川盆地 B. 新疆 C. 山東 D. 海南

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【題目】讀“世界年降水量分布圖”,回答下列問題

（1）在同一條等降水量線上,各點的降水量___________。

（2）中緯度地區(qū),沿海地區(qū)與大陸內(nèi)部年降水量相比,沿海地區(qū)降水___________ (填“多”或“少”), 影響降水的因素是___________位置。

（3）赤道附近降水___________；兩極地區(qū)降水___________ (填“多”或“少”)。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為經(jīng)緯網(wǎng)地圖，分析圖中字母的位置，完成下列要求。

（1）寫出圖中A、B兩地的經(jīng)緯度：A：____________；B：___________。

（2）在圖中A、B、C三地中，位于南、北半球分界線上的是_________地，位于東半球的是_______地，位于西半球的是______地

（3）A地位于C地的______________方向。

（4）在圖中用“·”表示40°N、60°E，并標(biāo)注D字母______________。

（5）C地屬于_________（中、高、低）緯度，_________（有、無）太陽直射，_________（有、無）極晝、極夜現(xiàn)象，四季變化_________（大、小）。

（6）在圖中A、B、C三點所在的緯線圈最長的是_____點所在緯線。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列做法能夠有效解決我國缺水問題并且符合可持續(xù)發(fā)展原則的是（ ）

①增加地下水開采量 ②減少農(nóng)藥、化肥的使用，減輕地表水體污染 ③直接利用工業(yè)和生活污水灌溉農(nóng)田 ④改變灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術(shù) ⑤污水處理，達(dá)標(biāo)排放 ⑥推廣節(jié)水器具

A. ②④⑤⑥ B. ③④⑤⑥ C. ①②③④ D. ②③④⑤

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