讀圖,完成下列問題.
(1)在圖中畫出我國第二、三級階梯分界線.
(2)圖中我國境內(nèi),陰影區(qū)和非陰影區(qū)分界線是我國
內(nèi)流
內(nèi)流
區(qū)和
外流
外流
區(qū)分界線,陰影區(qū)域年降水量多在
400
400
毫米以下.
(3)季風(fēng)區(qū)內(nèi)(不含青藏高原)的溫度帶有
寒溫帶
寒溫帶
、
中溫帶
中溫帶
、
暖溫帶
暖溫帶
、
亞熱帶
亞熱帶
、
熱帶
熱帶

(4)我國的干濕地區(qū)主要有
濕潤地區(qū)
濕潤地區(qū)
、
半濕潤地區(qū)
半濕潤地區(qū)
、
半干旱地區(qū)
半干旱地區(qū)
干旱地區(qū)
干旱地區(qū)
分析:我國的地勢特點是:西高東低,呈階梯狀分布;第一、二階梯的分界山脈是昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈一線,第二、三階梯的分界山脈是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山一線.第一級階梯包括青藏高原和柴達木盆地,地形以高原、山地、盆地為主,第三階梯主要包括東北平原、華北平原、長江中下游平原,以及遼東丘陵、山東丘陵和江南丘陵,地形以平原和丘陵為主.
解答:解:(1)我國第二、三級階梯分界線是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山一線;
(2)我國內(nèi)外流區(qū)域的分界線大致是:大興安嶺西麓向西南,經(jīng)陰山--賀蘭山--祁連山--巴顏喀拉山--岡底斯山,與400毫米等降水量線基本一致,內(nèi)流區(qū)年降水量多在400毫米以下;
(3)季風(fēng)區(qū)內(nèi)有寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶5種溫度帶;
(4)季風(fēng)區(qū)內(nèi)有濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)4類干濕地區(qū).
故答案為:(1);  (2)內(nèi)流;外流;400;(3)寒溫帶;中溫帶;暖溫帶;亞熱帶;熱帶;(4)濕潤地區(qū);半濕潤地區(qū);半干旱地區(qū);干旱地區(qū).
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀圖,完成下列問題:
(1)A點的經(jīng)緯度是
 
,B點的經(jīng)緯度是
 

(2)圖中①②③④四地中,位于西半球的是
 
地.
(3)如果北京時間(東八區(qū))是15:00,則圖中B地的時間應(yīng)是
 

(4)判斷圖中③地在④地的
 
方向.
(5)按照地球上五帶的劃分,①地屬
 
帶.

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖,完成下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)地球表層可分為
 
大板塊;幾乎全部位于海洋的板塊是
 
板塊.
(2)②海域是由于板塊
 
(張裂拉伸、碰撞擠壓)形成的;①處山脈是由于板塊
 
(張裂拉伸、碰撞擠壓)形成的;根據(jù)板塊的運動方向判斷,地中海的面積將不斷
 
.(擴大、縮。
(3)板塊
 
 
的地帶,火山和地震活動頻繁.中國東部的臺灣省多地震是因為位于
 
板塊和
 
板塊交界處的活躍地帶,屬
 
火山地震帶.

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖,完成下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)圖2中A高原的土地利用類型是
 
,農(nóng)業(yè)以
 
為主.
(2)圖2中B高原夏季氣溫較
 
,其原因是
 

(3)圖2中C是
 
盆地,該盆地年降水量
 
(大于或小于)800毫米.
(4)圖2中D地區(qū)夏季盛行風(fēng)主要來自太平洋的是
 
季風(fēng)(方向).
(5)圖1的氣候類型分布在圖2B、E、G三地中的
 
,該氣候年降水分配的特點是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀圖,完成下列問題:
(1)圖中陰影部分為我國四大工業(yè)基地(滬寧杭地區(qū)、遼中南地區(qū)、京津唐地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)),讀圖判斷字母所代表的工業(yè)基地:
A
 
;B
 

C
 
;D
 

(2)A、C兩工業(yè)區(qū)都分布有鋼鐵工業(yè),但建立的基礎(chǔ)不同.A工業(yè)區(qū)建立鋼鐵工業(yè)的基礎(chǔ)是:有豐富的
 
 
資源;C工業(yè)區(qū)發(fā)展鋼鐵工業(yè)則是因為有廣闊的
 
和便利的
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖,完成下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)圖景觀中屬于自然景觀的有
 
,屬于人文景觀的有
 

(2)圖中旅游景觀的豐富多彩,說明旅游資源具有
 
性.其中G旅游景觀充分體現(xiàn)了它們所具有的
 
價值.
(3)把圖中旅游景觀的代碼分別填入下面相應(yīng)的旅游資源分類中.
文化藝術(shù)景觀 生物景觀 風(fēng)土民俗 地質(zhì)地貌景觀 建筑景觀 水文地理景觀
 
 
 
 
 
 

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