下列天氣符號所代表的天氣對人類活動最為有利的組合是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：常用天氣符號與天氣圖
專題：
分析：依據(jù)對天氣符號的認識我們判斷不同的天氣對生產(chǎn)生活的影響，并對對應關(guān)系是否正確作出判斷．
解答：解：A為大雨天氣，不適宜晾曬；
B為晴天，適合衛(wèi)星發(fā)射；
C為大雪天氣，不適宜種植活動；
D為雷雨天氣，不適宜高空作業(yè)．
故選：B．
點評：本題考查天氣對人類活動的影響，為基礎(chǔ)題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀“世界年平均氣溫示意圖”，完成下列問題．

（1）世界最高氣溫在
 
洲北部，年平均氣溫約在
 
℃以上．
（2）世界最低氣溫在
 
洲，年平均氣溫約在
 
℃以下．
（3）從等溫線分析，世界氣溫的分布規(guī)律是
 
．
（4）在北緯30°附近，某處年平均氣溫在0℃以下、比同緯度其他地方低10℃多的地區(qū)是
 
，其低溫的主要原因是
 
．
（5）由于南半球海洋面積廣大，而陸地面積相對較小，所以南半球的等溫線與北半球相比較為
 
．南半球20℃等溫線大致與
 
線接近．
（6）夏季，同緯度的陸地氣溫比海洋
 
．
A、氣溫高    B、氣溫低    C、氣溫相同    D、增溫慢．

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、地形陡峭的山區(qū)適宜發(fā)展林業(yè)，叫“宜林則林”
B、河湖較多的地區(qū)，適宜發(fā)展?jié)O業(yè)，這叫“宜漁則漁”
C、地形平坦，土壤肥沃，水源豐富的地區(qū)，適宜發(fā)展種植業(yè)，這叫“宜糧則糧”
D、離城市近的平原地區(qū)適宜種植水稻

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科目：初中地理 來源： 題型：

亞馬孫平原人口稀少的原因是（　�。�
A、氣候寒冷
B、降水少，沙漠廣布
C、未開發(fā)的熱帶雨林
D、地勢高，空氣稀薄

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖回答下列問題．

（1）世界的年平均最高氣溫出現(xiàn)在
 
洲．年平均最低氣溫出現(xiàn)在
 
洲．
（2）世界年平均氣溫分布的一般規(guī)律是從
 
向
 
逐漸降低．
（3）A地區(qū)年平均氣溫為0℃，比平緯度其他地區(qū)偏
 
，形成這種現(xiàn)象的原因是
 
．
（4）南半球的等溫線明顯的比北半球更加平直，原因是
 
．
（5）圖中0℃等溫線在北半球穿過的大洲自西向東依次是
 
、
 
、
 
．南半球的大洲中年平均溫低于0℃的是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

濟南位于圖中（　�。�
A、甲點B、乙點C、丙點D、丁點

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科目：初中地理 來源： 題型：

閱讀材料，回答下列問題．
材料一：據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，目前在發(fā)展中國家每天約有2.5萬人死于因飲用不潔凈的水造成疾病；許多河湖中魚、蝦等動物因水被污染而大量死亡．
材料三：目前，全世界水土流失面積達2500萬平方千米，約占全球陸地面積的16.8%，每年流失的土壤高達254億噸；全球約有36億公頃干旱地受到荒漠化的危害，約有9億人受到荒漠化的威脅，土地荒漠化以每年600萬公頃的速度在增長．
材料二：漫畫“小鳥的悲哀”
（1）造成材料一中現(xiàn)象的原因是
 
；
（2）材料二揭示的主題是
 
；
（3）解決材料三中問題的主要措施是
 
；
（4）除了以上材料中反映的問題外，請你再列舉出目前人類面臨的一些環(huán)境問題
 
（列舉出兩條即可）

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科目：初中地理 來源： 題型：

圖文轉(zhuǎn)換．讀如圖完成下列問題．

（1）將圖中序號表示的地區(qū)與相應的熱量帶進行連線．

（2）造成四地氣溫差異的主要因素是
 
．
A．地形因素  B．緯度因素  C．海陸位置  D．洋流因素．

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科目：初中地理 來源： 題型：

從世界人口增長曲線圖看，1830年以前，世界人口增長    ，1830年后，世界人口進入    的時期．（　�。�
A、緩慢   平衡
B、迅速   緩慢
C、緩慢   迅速
D、平衡   迅速

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同步練習冊答案