【題目】下列有關西亞地理景象的敘述,不可信的是( )
A.當?shù)厝松泶╅L袍,說著英語聊天
B.一艘艘油輪往來穿梭于波斯灣中
C.水果超市里,擺著誘人的椰棗
D.邀數(shù)位好友,騎著駱駝,欣賞大漠風光
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(題文)2016年3月,北京市啟動了“學農(nóng)教育項目”,越來越多的中學生走進社會大課堂,參與北京市初中實踐活動。讀圖和資料,回答下列問題。
(1)學農(nóng)活動前,同學們通過網(wǎng)絡查閱地圖輸入“起點”和“終點”,可以查詢路線和距離,還可以通過操作鼠標“放大”或“縮小”地圖,查詢到更多信息。這類地圖為( )
A.立體地圖 B.普通地圖 C.電子地圖 D.遙感地圖
(2)到了學農(nóng)基地,同學們通過基地平面圖,可以看出學農(nóng)基地里設置__________、__________等農(nóng)業(yè)部門的體驗項目;匕才磐瑢W們參觀了__________、__________等地方,旨在讓同學們體驗科學技術在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用。
(3)某同學回顧一天豐富多彩的學農(nóng)活動,認真完成了學農(nóng)日記。其中一段日記中有明顯的錯誤,請你挑出一處,并改正。
……在體驗中心,我學習了手工豆腐的制作,磨豆子做豆腐,北方的糧食作物大豆在我的石磨下變成白白的漿汁,真是有意思啊。下一個活動需要順著迎賓大道往西走,經(jīng)過操場,到優(yōu)質(zhì)桃、梨產(chǎn)業(yè)基地,認識苗木。樹木的作用特別多:防風固沙、調(diào)節(jié)天氣、減少噪音、改善空氣質(zhì)量等等,在城市中生活真是離不開樹木……
錯誤:______________________________________________________________________
改正:______________________________________________________________________
(4)請結合學農(nóng)活動,設計一個和地理相關的研究性學習的題目____________________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】北京、上海高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)達,主要原因是這里( )
A.原料豐富 B.人口稠密 C.環(huán)境優(yōu)美 D.科學技術發(fā)達
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀東北地區(qū)。
(1)東北平原糧食作物的分布特點是( )。
A.小麥種植面積占絕對優(yōu)勢
B.從北向南大致分布著小麥、玉米、水稻
C.從東向西依次分布著小麥、玉米、水稻
D.糧食作物品種單一
(2)甲地和乙地的畜牧業(yè)類型分別是( )。
A.農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)、牧區(qū)畜牧業(yè)
B.農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)、農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)
C.牧區(qū)畜牧業(yè)、牧區(qū)畜牧業(yè)
D.牧區(qū)畜牧業(yè)、農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是我國局部地區(qū)和某地作物種植景觀圖,讀圖完成下列問題。
【1】我國哪條重要的地理分界線經(jīng)過圖中甲山脈( 。
A. 濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)分界線 B. 地勢二、三級階梯分界線
C. 暖溫帶與中溫帶分界線 D. 季風區(qū)與非季風區(qū)分界線
【2】圖中人們耕作的農(nóng)作物是( 。
A. 水稻 B. 小麥 C. 油菜 D. 大豆
【3】圖中所展現(xiàn)的耕作場景,可能是圖1中的( 。
A. ①地區(qū) B. ②地區(qū) C. ③地區(qū) D. ④地區(qū)
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