盡管國(guó)際社會(huì)存在著各種各樣的矛盾和沖突，但是當(dāng)今世界的主題仍然是


  1. A.
    環(huán)境與能源
  2. B.
    和平與發(fā)展
  3. C.
    環(huán)境與發(fā)展
  4. D.
    和平與糧食
B
分析：國(guó)際社會(huì)存在著各種各樣的矛盾和沖突，但是和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的主題．
解答：當(dāng)代世界存在著許多矛盾和沖突，導(dǎo)致這些矛盾和沖突的原因多種多樣．其中，發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家之間日益擴(kuò)大的貧富差距，占主要位置．但是和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的主題．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要關(guān)心時(shí)事政治，了解國(guó)家大事，緊密聯(lián)系實(shí)際．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，完成：
美國(guó)某汽車公司生產(chǎn)一輛汽車，售價(jià)10000美元，汽車的價(jià)值分配情況是：3900美元付給美國(guó)的生產(chǎn)廠家、銀行與保險(xiǎn)公司；250美元付給美國(guó)的廣告商、經(jīng)銷商；700美元付給德國(guó)設(shè)計(jì)師；3000美元付給韓國(guó)裝配工人；1750美元付給日本零件廠商；400美元用來(lái)購(gòu)買新加坡各式零件．
（1）上述材料反映的問(wèn)題是
國(guó)際合作
國(guó)際合作
．
（2）這種合作方式的好處是
有利于發(fā)揮各國(guó)區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮合理的資源配置，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
有利于發(fā)揮各國(guó)區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮合理的資源配置，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
．
（3）
世界貿(mào)易
世界貿(mào)易
的不平等，導(dǎo)致發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家貧富差距日益擴(kuò)大，從根本上影響著國(guó)際社會(huì)的安定和人們的和平生活．
（4）國(guó)際上把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差異，稱為“
南北差異
南北差異
”；把發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治等方面問(wèn)題的商談，稱為“
南北對(duì)話
南北對(duì)話
”．
（5）盡管國(guó)際社會(huì)存在著各種各樣的矛盾和沖突，但爭(zhēng)取
和平與發(fā)展
和平與發(fā)展
是世界人民的共同愿望．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

盡管國(guó)際社會(huì)存在著各種各樣的矛盾和沖突，但是當(dāng)今世界的主題仍然是（　�。�
A、環(huán)境與能源B、和平與發(fā)展C、環(huán)境與發(fā)展D、和平與糧食

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科目：初中地理 來(lái)源：2012屆山東省寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

閱讀下列材料，完成：(3.5分)
美國(guó)某汽車公司生產(chǎn)一輛汽車，售價(jià)10000美元，汽車的價(jià)值分配情況是：3900美元付給美國(guó)的生產(chǎn)廠家、銀行與保險(xiǎn)公司；250美元付給美國(guó)的廣告商、經(jīng)銷商；700美元付給德國(guó)設(shè)計(jì)師；3000美元付給韓國(guó)裝配工人；1750美元付給日本零件廠商；400美元用來(lái)購(gòu)買新加坡各式零件。
（1）上述材料反映的問(wèn)題是                                            。
（2）這種合作方式的好處是                                            。
（3）          的不平等，導(dǎo)致發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家貧富差距日益擴(kuò)大，從根本上影響著國(guó)際社會(huì)的安定和人們的和平生活。
（4）國(guó)際上把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差異，稱為“       ”；把發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治等方面問(wèn)題的商談，稱為“       ”。
（5）盡管國(guó)際社會(huì)存在著各種各樣的矛盾和沖突，但爭(zhēng)取          是世界人民的共同愿望。

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科目：初中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省九年級(jí)上學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下列材料，完成：(3.5分)

美國(guó)某汽車公司生產(chǎn)一輛汽車，售價(jià)10000美元，汽車的價(jià)值分配情況是：3900美元付給美國(guó)的生產(chǎn)廠家、銀行與保險(xiǎn)公司；250美元付給美國(guó)的廣告商、經(jīng)銷商；700美元付給德國(guó)設(shè)計(jì)師；3000美元付給韓國(guó)裝配工人；1750美元付給日本零件廠商；400美元用來(lái)購(gòu)買新加坡各式零件。

（1）上述材料反映的問(wèn)題是                                             。

（2）這種合作方式的好處是                                             。

（3）           的不平等，導(dǎo)致發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家貧富差距日益擴(kuò)大，從根本上影響著國(guó)際社會(huì)的安定和人們的和平生活。

（4）國(guó)際上把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差異，稱為“        ”；把發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治等方面問(wèn)題的商談，稱為“        ”。

（5）盡管國(guó)際社會(huì)存在著各種各樣的矛盾和沖突，但爭(zhēng)取           是世界人民的共同愿望。

 

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，完成：(6分)

美國(guó)某汽車公司生產(chǎn)一輛汽車，售價(jià)10000美元，汽車的價(jià)值分配情況是：3900美元付給美國(guó)的生產(chǎn)廠家、銀行與保險(xiǎn)公司；250美元付給美國(guó)的廣告商、經(jīng)銷商；700美元付給德國(guó)設(shè)計(jì)師；3000美元付給韓國(guó)裝配工人；1750美元付給日本零件廠商；400美元用來(lái)購(gòu)買新加坡各式零件。

（1）上述材料反映的問(wèn)題是                                             。

（2）這種合作方式的好處是                                             。

（3）           的不平等，導(dǎo)致發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家貧富差距日益擴(kuò)大，從根本上影響著國(guó)際社會(huì)的安定和人們的和平生活。

（4）國(guó)際上把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差異，稱為“                ”；把發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治等方面問(wèn)題的商談，稱為“            ”。

（5）盡管國(guó)際社會(huì)存在著各種各樣的矛盾和沖突，但爭(zhēng)取               是世界人民的共同愿望。

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