【題目】為了促進黃土高原地區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展,下列做法不合理的是( )
A.大力種植溫帶果樹,綠化山坡
B.積極發(fā)展能源工業(yè),實施“西電東送”
C.大力開墾耕地,努力增產(chǎn)糧食
D.控制人口增長,提高人口素質
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“黃土高原分布圖”,回答下列問題.
(1)寫出圖中山脈名稱:A________;黃河最大的支流:________ .
(2)黃河中、下游的分界點________;河水注入________海.
(3)黃土高原生態(tài)脆弱的表現(xiàn)?
(4)黃土高原水土流失的原因?自然原因:________;人為原因:________ 。
(5)黃土高原水土流失的治理措施?________和________。
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【題目】下圖示意澳大利亞年降水量分布,讀下圖完成下列各題。
【1】澳大利亞年降水量空間分布的特點是( )
A. 南多北少B. 呈半環(huán)狀向東遞減C. 西多東少D. 呈半環(huán)狀向西遞減
【2】甲地發(fā)展牧羊業(yè)的有利條件是( )
A. 降水充足B. 地形崎嶇C. 人口密集D. 草場廣闊
【3】甲地高溫季節(jié),我國可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A. 四川盆地高溫多雨B. 東南沿海臺風登陸
C. 長白山區(qū)大雪紛飛D. 華北平原綠樹成蔭
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 福建某中學研究性學習小組,設計了可調節(jié)窗戶遮陽板,實現(xiàn)教室良好的遮陽與采光,下圖示意遮陽板設計原理,據(jù)此回答各題。
【1】遮陽板收起,室內正午太陽光照面積達一年最大值時( )
A.全球晝夜平分B.北半球為夏季
C.太陽直射20°SD.南極圈以南地區(qū)極晝
【2】萊西某中學生借鑒這一設計,若兩地窗戶大小形狀相同,則應做的調整是( )
①安裝高度不變,加長遮陽板 ②安裝高度不變,縮短遮陽板
③遮陽板長度不變,降低安裝高度 ④遮陽板長度不變,升高安裝高度
A.①③B.①④C.②③D.②④
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【題目】讀“東南亞示意圖”和“東南亞兩種氣候類型的氣溫和降水分配圖”,回答下列問題.
(1)東南亞處在 洲和大洋洲,印度洋和 的十字交叉路口,扼守這個十字路口的“咽喉”是A 海峽。
(2)從緯度位置看,東南亞地處五帶中的 帶,主要為甲 氣候和 氣候。
(3)“我住江之頭,君住江之尾……山山皆向北,條條南流水”的詩句既體現(xiàn)了我國同東南亞的聯(lián)系,又描述出中南半島的地表形態(tài)特征 。
(4)中南半島的城市和人口主要集中分布在 。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖,回答問題.
(1)圖中人口稠密的四個地區(qū)是________(填數(shù)碼),這四地人口稠密的原因是________
(2)數(shù)碼________所在國家的居民為白色和黑色人種混居;數(shù)碼________所在地區(qū)的阿拉伯人較多;數(shù)碼________所在地區(qū)的原始居民為印第安人.
(3)既是人口密集地區(qū),又是人口增長緩慢地區(qū)的是________洲(填數(shù)字).
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖1“世界人口密度圖”,回答下列問題:
(1)世界上人口最稠密的地區(qū)是:亞洲的東部和_______________部,歐洲,北美洲的東部等,人口最稠密的這四個地區(qū)中,主要以黃色人種為主的是_______________ .
(2)圖1中C地人口密度是每平方米不足_______________人,導致該地人口密度較低的主要原因是氣候_______________;D地人口稀少的原因是氣候_______________ .
(3)民居與當?shù)刈匀画h(huán)境關系密切,圖2三幅民居建筑中,窯洞是我國黃土高原上的典型民居;它冬暖夏涼,與當?shù)亟邓甠______________(多或少)的氣候條件相適應,反映濕熱環(huán)境特點的建筑是_______________(填序號)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀 “我國東部沿海工業(yè)地帶” 圖,完成下列問題。
(1)圖中,遼中南工業(yè)區(qū)的數(shù)碼代號是________。
(2)全國最大的綜合性工業(yè)區(qū)是________工業(yè)區(qū),在圖上的數(shù)碼為________ , 該工業(yè)區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢主要有:A:地理位置________;
B:運輸條件________;
C:自然條件________;
D:科技條件________;
E:人口與勞動力條件________。
(3)該區(qū)發(fā)展工業(yè)的不利的自然條件是________。
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