讀下列材料及黃土高原人地關(guān)系惡性循環(huán)示意圖,完成各題.
七千多年前,黃河中下游地區(qū)氣候溫和,雨水適宜,黃河兩岸水草肥美,森林茂盛.而如今位于黃河中游總面積58萬(wàn)平方千米的黃土高原,其水土流失面積竟達(dá)53萬(wàn)千米,那里每年有16億噸沙流入黃河,相當(dāng)于每年將黃土高原的表土削掉2毫米.如果我們將這些泥沙筑成1米高、1米寬的土墻,可以繞地球赤道轉(zhuǎn)27.5圈.--《黃土高原-中華民族心中的痛》
(1)選擇下列選頂?shù)淖帜复?hào)填入圖中空格內(nèi)(每項(xiàng)一次),完成整個(gè)循環(huán)過(guò)程.
A.人均耕地減少,燃料需求增加    B.破壞植被開(kāi)墾荒地砍伐森林
C.農(nóng)作物產(chǎn)量下降               D.?dāng)U大荒地開(kāi)墾面積
精英家教網(wǎng)
 
 ②
 
 
   ④
 

(2)圖中反映出造成黃土高原生態(tài)環(huán)境不斷惡化的根本原因是
 

(3)從可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā),治理黃土高原水土流失的關(guān)鍵是
 
分析:黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱,在經(jīng)受人類(lèi)活動(dòng)的破壞后,很難恢復(fù).要實(shí)現(xiàn)黃土高原的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,關(guān)鍵是加強(qiáng)生態(tài)建設(shè).一方面,采取植樹(shù)種草與修建擋土壩等工程措施相結(jié)合,另一方面,合理安排生產(chǎn)活動(dòng).
解答:解:(1)題干中圖示內(nèi)容的含義是:人口增長(zhǎng)→人均耕地減少,燃料需求增加→破壞植被,開(kāi)墾荒地,砍伐森林→生態(tài)環(huán)境惡化,自然災(zāi)害頻繁→農(nóng)作物產(chǎn)量下降→擴(kuò)大荒地開(kāi)墾面積;
(2)圖中反映出造成黃土高原生態(tài)環(huán)境不斷惡化的根本原因是生態(tài)環(huán)境脆弱;
(3)從可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā),治理黃土高原水土流失的關(guān)鍵是植樹(shù)種草.
故答案為:
(1)A;B;D;C;
(2)生態(tài)環(huán)境脆弱;
(3)植樹(shù)種草.
點(diǎn)評(píng):本題考查黃土高原的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,分析后解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

(2010?廈門(mén))讀圖及材料,完成下列各題:

材料:黃河是我國(guó)第二長(zhǎng)河,她孕育了古老的中華文明.黃河源自巴顏喀拉山,從源頭至內(nèi)蒙古河口鎮(zhèn)為上游段,河口鎮(zhèn)至河南省舊孟津?yàn)橹杏味,舊孟津至入?跒橄掠味危
(1)從龍羊峽至青銅峽,黃河穿行于峽谷間,落差大,水流湍急,蘊(yùn)藏有豐富的
水能
水能
資源.
(2)黃河中游流經(jīng)土質(zhì)疏松的
黃土
黃土
高原,接納了兩條重要的支流
河和
河.該地區(qū)植被破壞嚴(yán)重,多暴雨,因此
水土流失
水土流失
問(wèn)題突出,導(dǎo)致大量泥沙下泄,河流含沙量大增.
(3)黃河下游游蕩在
華北
華北
平原上,河床寬,水流緩,泥沙大量淤積,致使河床平均高出兩岸地面4~5米,成為世界聞名的“
地上河
地上河
”.
(4)黃河注入的海洋是
海.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題

讀下列材料及黃土高原人地關(guān)系惡性循環(huán)示意圖,完成各題.
七千多年前,黃河中下游地區(qū)氣候溫和,雨水適宜,黃河兩岸水草肥美,森林茂盛.而如今位于黃河中游總面積58萬(wàn)平方千米的黃土高原,其水土流失面積竟達(dá)53萬(wàn)千米,那里每年有16億噸沙流入黃河,相當(dāng)于每年將黃土高原的表土削掉2毫米.如果我們將這些泥沙筑成1米高、1米寬的土墻,可以繞地球赤道轉(zhuǎn)27.5圈.--《黃土高原-中華民族心中的痛》
(1)選擇下列選頂?shù)淖帜复?hào)填入圖中空格內(nèi)(每項(xiàng)一次),完成整個(gè)循環(huán)過(guò)程.
A.人均耕地減少,燃料需求增加  B.破壞植被開(kāi)墾荒地砍伐森林
C.農(nóng)作物產(chǎn)量下降        D.?dāng)U大荒地開(kāi)墾面積

①______、赺_____③______ 、躝_____
(2)圖中反映出造成黃土高原生態(tài)環(huán)境不斷惡化的根本原因是______.
(3)從可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā),治理黃土高原水土流失的關(guān)鍵是______.

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科目:初中地理 來(lái)源:同步題 題型:材料分析題

閱讀下面材料,完成下列問(wèn)題。
材料一:
    聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為,人口容量是指一國(guó)或一地區(qū)在可以預(yù)見(jiàn)的時(shí)期內(nèi),利用該國(guó)、該地區(qū)的資源及智力、技術(shù)等條件,在保證符合社會(huì)文化準(zhǔn)則的物質(zhì)生活水平條件下,所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)。關(guān)于中國(guó)人口的最大容量,經(jīng)各方專(zhuān)家測(cè)算,結(jié)論均為16億人,如超過(guò)16億人,將對(duì)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施產(chǎn)生破壞性影響。
材料二:
    計(jì)劃生育有效地抑制了我國(guó)人口增長(zhǎng)過(guò)快的勢(shì)頭,取得了明顯的成效,并且受到了世界各國(guó)的贊譽(yù)。20年來(lái),全國(guó)少生了4億人(而美國(guó)人口只有2.7億),計(jì)劃生育政策對(duì)我國(guó)作出了極大貢獻(xiàn)。
材料三:
    2005年,一位記者在陜北黃土高原的一個(gè)窮山溝里與放羊娃有一段對(duì)話,“今年幾歲?”“16。”“怎么不上學(xué)?”“我放羊!薄澳惴叛?yàn)榱耸裁?”“掙錢(qián)!薄皰赍X(qián)干什么?”“娶媳婦!薄叭⒘讼眿D干什么?”“生娃娃!薄吧送尥迣(lái)干啥?”“放羊!
(1)讀了材料一、二,你對(duì)我國(guó)的人口問(wèn)題有什么新的認(rèn)識(shí)?現(xiàn)在社會(huì)上有一種觀點(diǎn)認(rèn)為,我國(guó)的人口政策可以放松了,你認(rèn)為能放松嗎?
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(2)讀了材料二想一下,全國(guó)少生了4億人,對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)帶來(lái)了哪些影響?
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(3)讀了材料三以后,你有何感想?我們應(yīng)在哪些方面多下工夫?
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科目:初中地理 來(lái)源:同步題 題型:綜合讀圖題

讀材料,完成各題:
材料一:在陜北的米脂縣境內(nèi),有個(gè)高西溝。50年代當(dāng)?shù)匦盘煊纬溃骸坝隄沉髂酀{,沖成萬(wàn)條溝,肥土順?biāo),籽苗連根丟。”
60年代起,人們創(chuàng)造性地開(kāi)始對(duì)每一架山采取生物措施:山頂栽樹(shù),溝溝坎坎栽材林;陽(yáng)坡栽楊槐、椿樹(shù),荒坡種檸條,溝谷栽果樹(shù)。經(jīng)過(guò)幾年年治理,高西溝已經(jīng)變得青山綠水。當(dāng)?shù)厝嗣袂星袑?shí)實(shí)感到是科學(xué)挽救了高西溝。
材料二:我國(guó)某局部地區(qū)圖。
(1)材料一中提到的高西溝位于下列哪一地形區(qū)?(將字母填在下面括號(hào)里),在圖中用筆描出其范圍。
[     ]
A.黃土高原
B.內(nèi)蒙古高原
C.帕米爾高原
D.云貴高原
(2)材料一信天游內(nèi)容最能說(shuō)明該地區(qū)生態(tài)問(wèn)題
[     ]
A.旱災(zāi)
B.沙塵暴
C.水土流失嚴(yán)重
D.土地貧瘠
(3)用代表以下地理事物的字母填圖:
A.寧夏回族自治區(qū)B.陜西省C.甘肅省
(4)寫(xiě)出圖中番號(hào)代表地理事物名稱(chēng):
①是______________(山脈)②是____________(煤田)③是_______________(煤田)④是______________(省區(qū))⑤是______________(省區(qū))⑥是______________(山脈)⑦是_______________(河流)
(5)受土質(zhì)特點(diǎn)及自然降水、地表水的侵蝕等作用,本地區(qū)形成了獨(dú)特的地貌景觀,你能寫(xiě)出3 種常見(jiàn)的地貌景觀類(lèi)型嗎?
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