【題目】如圖是亞歐大陸上有同位置的五個(gè)地區(qū)的氣候資料圖,請(qǐng)認(rèn)真分析這些地區(qū)的氣候資料,回答下列問(wèn)題。
(1)根據(jù)圖中不同位置的氣溫變化曲線和各月降水柱狀圖,A地氣候特征是____,其主要分布在____附近,如亞馬孫平原、剛果盆地、馬來(lái)群島。D地氣候特征____,E地氣候類型是____,主要分布在____。
(2)A地與B地氣溫差異很大,影響兩地氣溫差異的主要因素是____。
(3)C、D、E三地比較,降水季節(jié)變化最大的是____地,年降水量最小的是____地,氣溫年較差最小的是____地。
【答案】終年高溫多雨 赤道 冬冷夏熱,降水稀少且集中在夏季 溫帶海洋性氣候 南北緯40°﹣60°地區(qū)的大陸西岸 緯度因素 C D E
【解析】
亞歐大陸是世界六塊大陸中面積最大的大陸,南北跨緯度廣、東西距離最長(zhǎng);氣候類型復(fù)雜多樣,分布最廣的氣候類型是溫帶大陸性氣候,東部和南部的季風(fēng)氣候顯著;各地區(qū)之間自然環(huán)境條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件差異大,將亞洲劃分為六個(gè)分區(qū)。
(1)由圖中五個(gè)氣候類型圖可以看出,A是全年高溫多雨的熱帶雨林氣候,主要分布在赤道附近,如亞馬孫平原、剛果盆地和馬來(lái)群島;D是位于中緯度大陸內(nèi)部的溫帶大陸性氣候,氣候特征是冬冷夏熱、降水稀少的溫帶大陸性氣候;E地是全年溫和濕潤(rùn)的溫帶海洋性氣候,主要分布在南北緯40°﹣60°地區(qū)的大陸西岸。
(2)A地位于熱帶,終年炎熱,B地位于北寒帶,終年寒冷,兩地由于緯度位置的不同導(dǎo)致氣溫差異大。
(3)圖中C、D、E三地中,降水季節(jié)變化最大的位于大陸東岸的C地,屬于夏季多雨的季風(fēng)氣候;年降水量最小的是位于內(nèi)陸的D地,遠(yuǎn)離海洋,降水稀少;年較差最小的是位于大陸西岸的E地,終年受海洋暖濕氣流的影響。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮在了解各國(guó)經(jīng)濟(jì)善時(shí),發(fā)現(xiàn)某國(guó)以花卉種植園著稱,并且有“郁金香王國(guó)”的美譽(yù),該國(guó)是歐洲的( )
A. 瑞士 B. 瑞典 C. 丹麥 D. 荷蘭
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】能夠?qū)崿F(xiàn)“送貨上門”服務(wù)的運(yùn)輸方式是()
A. 鐵路運(yùn)輸 B. 公路運(yùn)輸 C. 航空運(yùn)輸 D. 水路運(yùn)輸
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)江三角洲地區(qū)糧食生產(chǎn)商品率較東北地區(qū)低是因?yàn)? )
①水網(wǎng)稠密,耕地破碎,生產(chǎn)規(guī)模較小,機(jī)械化程度較低、谌丝诿芗司剡h(yuǎn)低于全國(guó)平均水平、坜r(nóng)業(yè)投入不足、芡寥罈l件較差
A. ①②③ B. ③④
C. ①② D. ①②③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】[區(qū)域協(xié)調(diào)科學(xué)扶貧]西南地區(qū)是我國(guó)貧困人口集中區(qū),該區(qū)域自然環(huán)境惡劣,基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。近年來(lái),因地制宜,精準(zhǔn)施策,脫貧攻堅(jiān)成績(jī)斐然。讀圖,回答問(wèn)題。
四城市7﹣8月平均氣溫統(tǒng)計(jì)(℃)
(1)“地?zé)o三里平”指的是_____ (填序號(hào):①湖北、谫F州、酆D鲜。┑匦翁卣鳌
(2)西南地區(qū)氣候宜人,吸引了眾多游客。昆明有“春城”之稱,根據(jù)“昆明氣溫年變化曲線圖”,說(shuō)出其氣溫年變化特點(diǎn)_____;讀“四城市7﹣8月平均氣溫統(tǒng)計(jì)”,因夏季氣溫偏低而有“避暑涼都”之稱的是_____市。
(3)“要致富,先修路”。與東部平原地區(qū)相比,西南地區(qū)鐵路建設(shè)成本較高,請(qǐng)說(shuō)明原因_____。
(4)松茸是珍稀名貴食用菌、上等煲湯食材,保鮮期短。云南香格里拉新鮮松茸運(yùn)往珠三角的最佳運(yùn)輸方式_____。 (填序號(hào):①鐵路運(yùn)輸②海洋運(yùn)輸③航空運(yùn)輸)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年,我國(guó)實(shí)施一對(duì)夫妻可生兩個(gè)孩子的政策,該政策有何積極影響( )
A. 增加老年人口比重 B. 促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展
C. 降低對(duì)食品、教育等的需求 D. 減輕對(duì)資源、環(huán)境的壓力
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