【題目】北極地區(qū)是指( )
A. 北極點(diǎn) B. 北冰洋
C. 60°N以北的地區(qū) D. 北極圈以北的廣大區(qū)域
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“亞洲大陸沿北緯30°地形剖面圖”(下圖),并結(jié)合相關(guān)知識(shí)完成下面小題。
【1】上圖反映的地勢(shì)特征是
A.中部高,東西低B.西高東低C.東西高,中間低
【2】受地勢(shì)的影響,下列示意圖能夠正確反映亞洲河流流向的是
A.B.C.
【3】關(guān)于圖中甲地區(qū)的敘述,正確的是
A.氣候?yàn)闇貛Ъ撅L(fēng)氣候B.甲地區(qū)是世界面積最大的平原C.地形以高原山地為主
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】如圖1是我國鐵路線圖(局部),結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列各題
(1)小明的家鄉(xiāng)在大連,一天他翻開地圖,發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)位于兩個(gè)海之間(如圖1),這兩個(gè)海中屬于內(nèi)海的是_____.
(2)圖中從大連到哈爾濱鐵路線名稱是____線.
(3)從大連到哈爾濱有兩條鐵路線,一條是普通鐵路線,一條是高鐵路線.小明想從大連盡可能在白天用最少的時(shí)間到哈爾濱,他應(yīng)選擇____(普通鐵路線,高鐵線).
(4)暑假期間,小明乘高鐵從大連到哈爾濱,當(dāng)列出經(jīng)過鞍山(大連和沈陽之間)時(shí),小明看到了高大的煉鋼爐,請(qǐng)問鞍鋼的建設(shè)接近____(原料地,消費(fèi)市場(chǎng));當(dāng)列車進(jìn)入吉林省境內(nèi)時(shí),看著窗外的美景,他自然吟唱到:“列車奔馳在廣闊無垠的平原上,引入眼簾的是綠油油的玉米田…小明看到的平原是____平原.
(5)小明到哈爾濱后,為了方便旅游觀光,他用手機(jī)查看了第二天的天氣狀況,結(jié)果是晴.他在手機(jī)上看到的天氣預(yù)報(bào)符號(hào)是如圖2中____.
(6)小明在哈爾濱步行街漫步,看到“本地生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)圣方牌綿白糖,歡迎選購!”招牌,結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考,本地生產(chǎn)的“圣方牌綿白糖”的原料應(yīng)該是____.
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀日本地圖,回答下列問題。
(1)讀圖可知,日本西臨______海。在日本四大島嶼中,面積最大的是_____島。
(2)日本的工業(yè)區(qū)沿_____洋和_____內(nèi)海分布。
(3)日本的首都是______。日本多火山地震是因?yàn)槿毡疚挥?/span>_______板塊與太平洋板塊的交界地帶。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀印度1月和7月風(fēng)向圖,回答下列問題。
(1)印度地處亞洲的_____部。
(2)7月,當(dāng)?shù)厥⑿衼碜?/span>_______洋的______(西南、東北)季風(fēng)。
(3)水稻和______是印度的主要糧食作物。水稻主要分布在____河中下游平原和印度半島東西兩側(cè)沿海。災(zāi)害使印度的糧食生產(chǎn)很不穩(wěn)定,進(jìn)行的兩次“________”,不僅提高了糧食產(chǎn)量而且改善了生態(tài)環(huán)境。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀中國人均資源占有量與世界平均水平的比較圖,完成以下問題。
【1】下列資源中,人均占有量最接近世界平均水平的是( )
A. 石油 B. 水 C. 耕地 D. 煤炭
【2】下列資源中,屬于非可再生資源的是( 。
A. 石油 B. 水 C. 耕地 D. 林地
【3】如圖反映我國自然資源的基本國情是( 。
A. 總量豐富 B. 人均占有量少 C. 需求量大 D. 種類較少
【4】我國耕地比重較小,主要分布在( 。
A. 東部季風(fēng)區(qū) B. 西北干旱區(qū) C. 青藏高原區(qū) D. 中部內(nèi)陸區(qū)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】香港澳門對(duì)珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在( 。
A. 提供生活材料 B. 提供煤、鐵資源
C. 提供廠房 D. 提供資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)
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