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讀“南水北調工程示意圖”和“中國南方和北方水土資源比較圖”,完成下列問題.

(1)我國土地資源北方比南方相對較
(多、少),水資源北方比南方相對較
(多、少).
(2)由圖可知,南水北調的水資源主要來自于
B
B

A.黃河及其支流 B.長江及其支流 C.珠江及其支流 D.淮河及其支流
(3)我國南北方水資源分布不均主要是因為
A
A

A.南方降水較多,北方降水較少                          B.南方降水較少,北方降水較多
C.南方降水季節(jié)變化很小,北方降水季節(jié)變化很大          D.南方人口稀少,工農業(yè)用水少,北方人口稠密,工農業(yè)用水多
(4)緩解缺水問題的有效途徑是
節(jié)約用水,科學用水,保護水資源,防止水污染
節(jié)約用水,科學用水,保護水資源,防止水污染
分析:(1)受夏季風的影響,我國年降水量的空間分布是南多北少,所以水資源的空間分布是南豐北缺,再加上我國耕地資源是北多南少,水土資源配合欠佳,更加劇了北方地區(qū)水資源短缺的狀況;
(2)南水北調工程主要是把長江流域的水資源調入到缺水的華北地區(qū)和西北地區(qū);
(3)我國南北方水資源分布不均主要是因為南方降水較多,北方降水較少;
(4)緩解缺水問題的主要途徑是節(jié)約用水,科學用水,保護水資源,防止水污染.
解答:解:(1)我國土地資源北方比南方相對較多,水資源北方比南方相對較少;
(2)由圖可知,南水北調的水資源主要來自于長江及其支流;
(3)我國南北方水資源分布不均主要是因為南方降水較多,北方降水較少;
(4)緩解缺水問題的主要途徑是節(jié)約用水,科學用水,保護水資源,防止水污染.
故答案為:
(1)多;少;
(2)B;
(3)A;
(4)節(jié)約用水,科學用水,保護水資源,防止水污染.
點評:本題所考查的知識點比較綜合,知識點環(huán)環(huán)相扣,題型較好.
練習冊系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

讀南水北調工程示意圖,回答下列問題 精英家教網
(1)南水北調工程,是指把
 
水系豐富的水資源,通過引水工程調到我國缺水嚴重的
 
、
 
地區(qū).
(2)中線工程是從長江支流漢江的
 
水庫引水經
 
、
 
(省級行政中中心)調水到
 
(直轄市).
(3)東線工程是從江蘇省
 
市調水,通過
 
(河流)調水到
 
(直轄市).

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“南水北調工程示意圖”和“中國南方和北方水土資源比較圖”回答下列問題:
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(1)我國土地資源北方比南方相對較
 
(多、少),水資源北方比南方相對較
 
(多、少).
(2)由圖可知,南水北調的水資源主要來自于
 

A.黃河及其支流 B.長江及其支流 C.珠江及其支流 D.淮河及其支流
(3)我國南北方水資源分布不均主要是因為
 

A.南方降水較多,北方降水較少 B.南方降水較少,北方降水較多
C.南方降水季節(jié)變化很少,北方降水季節(jié)變化很大
D.南方人口稀少工農業(yè)用水少,北方人口稠密工農業(yè)用水多.

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“南水北調工程示意圖”和“南方和北方水土資源比較圖”回答下列問題:精英家教網
(1)我國北方土地資源和水資源的分布特點是
 

(2)針對水土資源的配置情況,我國實施南水北調工程的目的是
 

(3)由圖可知,南水北調的水資源主要來自于
 

(4)很多專家認為,跨流域調水包括南水北調并不能徹底解決我國北方地區(qū)水資源短缺的問題,你認為還有哪些行之有效的措施?(至少寫兩點)

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“南水北調工程示意圖”(圖1)和“我國人口及水土資源比較圖”(圖2),完成下列問題.
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(1)我國南、北方水土資源分布的特點是
 

(2)南水北調工程就是把
 
水系豐富的水資源,調到我國缺水嚴重的
 
、
 
地區(qū).南水北調的指導思想是“先節(jié)水后調水,先治污后通水,先環(huán)保后用水”,始終要把
 
放在第一位.
(3)南水北調工程3條調水路線中,東線利用了我國著名的
 
作為輸水主干河道.
(4)很多專家認為,跨流域調水包括南水北調并不能徹底解決我國北方地區(qū)水資源短缺
的問題,你認為還有哪些行之有效的措施?(兩條即可)
 
 

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