【題目】讀圖“中國區(qū)域圖”完成有關(guān)問題.

(1)C區(qū)與D區(qū)的劃分界線是。我國的首都北京位于區(qū)。(填字母)
(2)A區(qū)的自然特征是 , B區(qū)的氣候特征是
(3)B區(qū)的主要糧食作物是;B區(qū)中牧區(qū)的代表牲畜是。
(4)A區(qū)中有我國最大的內(nèi)流河,是河。
(5)確定C區(qū)與D區(qū)分界線的主導(dǎo)因素是。確定A區(qū)與C區(qū)分界線的主導(dǎo)因素是 , 確定B區(qū)為一個獨立的區(qū)域的主導(dǎo)因素是
(6)在能源的儲藏和利用方面,天然氣和石油豐富的是區(qū),太陽能和地?zé)崮茇S富的是區(qū),水能豐富的是區(qū),煤和石油豐富的是區(qū)(填字母)

【答案】
(1)秦嶺—淮河;C
(2)干旱;高寒
(3)青稞;牦牛
(4)塔里木
(5)氣候;降水(季風(fēng));地勢
(6)A;B;D;C
【解析】我國可分為四大地理區(qū)域:北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。北方地區(qū)和南方地區(qū)的分界線是秦嶺—淮河一線,我們的首都位于北方地區(qū),西北地區(qū)的主要特征是干旱,天然氣和石油儲量較多,這里有我國最大的內(nèi)流河——塔里木河,青藏地區(qū)的主要特征是高寒,主要的農(nóng)作物是青稞,優(yōu)良畜種是牦牛,北方地區(qū)有豐富的煤和石油,南方地區(qū)水能資源豐富。根據(jù)題意。
所以答案是:(1)秦嶺—淮河;C(2)干旱;高寒(3)青稞;牦牛(4)塔里木(5)氣候;降水(季風(fēng));地勢(6)A;B;D;C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于本初子午線的敘述,正確的是

A.東、西半球的分界線

B.表示O°經(jīng)線

C.地球上最長的緯線

D.南、北半球的分界線

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說,喜馬拉雅山的形成是由于哪兩大板塊的碰撞、擠壓而成(

A.亞歐板塊與太平洋板塊 B.亞歐板塊與非洲板塊

C.亞歐板塊與印度洋板塊 D.美洲板塊與太平洋板塊

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀世界植被類型分布圖,完成下面小題。

1上圖中,圖例所示的植被類型是( )

A. 森林 B. 草原

C. 沼澤 D. 荒漠

2a所代表的植被類型,其分布面積最大的是( )

A. 亞歐大陸 B. 非洲大陸

C. 澳大利亞大陸 D. 美洲大陸

3b所代表的植被類型,對應(yīng)的氣候類型是( )

A. 熱帶雨林氣候 B. 溫帶大陸性氣候

C. 熱帶草原氣候 D. 亞寒帶針葉林氣候

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】世界上使用范圍最廣的語言是(

A.漢語 B.英語 C.法語 D.俄語

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀“世界年平均氣溫分布圖”,分析回答以下問題。

(1)世界年平均氣溫分布規(guī)是。
(2)南半球20℃等溫線經(jīng)過的大洲有洲和洲、洲。
(3)七大洲中,年平均氣溫最低的洲是
(4)南半球與北半球的等溫線相比較,較平直的是 , 原因是。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀等高線地形圖,錯誤的是( )

A. 可能爆發(fā)山洪的甲地,其地形部位是山谷

B. 量得甲乙兩地圖上直線距離約1.5厘米,其實地距離為300米

C. 小清河干流的流向大致是由西北向東南

D. 若A地的氣溫為15℃,B地的氣溫則為13.8℃

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于臺灣省的敘述,不正確的是( )
A.臺灣島多山,平原主要分布在西部沿海地區(qū)
B.全省均為熱帶季風(fēng)氣候
C.西隔臺灣海峽與福建省相望
D.臺灣最大的貿(mào)易伙伴是日本

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面短文,把A—D四個句子填入文中空缺處,使短文內(nèi)容完整、正確,然后完成第47小題。

Do you know what a MOOC is?MOOC is short for Massive(大量的)Open Online Course.Thousands of people can take a MOOC at the same time.You can be anywhere in the world to take it. 43

For years,many colleges have had classes online.MOOCs are always used in subjects like computer science and engineering.Can MOOCs be used in subjects like arts or philosophy(哲學(xué))?

Scott Anderson teaches philosophy at a university in Canada. 44 He says,“When students take some lessons,they needn't be present to hear and get them.”He says more and more students in MOOCs can mean less communication between them and the teachers.He also gives two ways to solve this problem—adding more teachers and making online discussion groups.

45 She says online education has more weaknesses for her subjects.She says,“What's lost in online education is face-to-face communication.But the teaching of literature needs that.” 46 However,she believes that hybrid(混合的)courses work best.

A.He thinks MOOCs have both advantages and disadvantages.

B.All you need is a computer and the Internet.

C.Lisa Jadwin teaches literature and writing at a college in New York.

D.She says some students can learn very well from talks and discussion groups.

1_____

2_____

3_____

4_____

5The passage is mainly about .

A. how students take MOOCs

B. what two teachers think of MOOCs

C. which college has MOOCs

D. why more and more teachers like MOOCs

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同步練習(xí)冊答案