【題目】將下列左圖和右側(cè)文字連接起來(lái)。

多云

中雨

雷陣雨

大雪

霧

_______ _______ _______ _______ _______

【答案】---雷陣雨 --大雪 --霧 --中雨 --多云

【解析】

在天氣預(yù)報(bào)圖上，我們可以看到一些符號(hào)，這些符號(hào)都是用來(lái)表示天氣狀況的，他們都有特定的含義。

天氣符號(hào)是代表各種天氣現(xiàn)象、云狀、天空狀況等的專(zhuān)用符號(hào)。包括供觀測(cè)記錄使用的天氣現(xiàn)象符號(hào)和供媒體傳播使用的天氣圖形符號(hào)。天氣圖形符號(hào)是為方便公眾理解和識(shí)別，制定的代表天氣現(xiàn)象的一套形象圖形供電視或其他公共媒體傳播使用。用雷電的形狀表示雷雨，用三顆雪花表示大雪，兩顆表示中雪，一顆表示小雪，用表示霧，用云底下兩束雨表示中雨，云底下一束雨表示小雨，云底下三束雨表示大于，用云背后露出太陽(yáng)表示多云。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，已有_______個(gè)國(guó)家在南極建立了__________多個(gè)科學(xué)考察實(shí)驗(yàn)站。我國(guó)于1985年和1989年，分別在喬治王島和南極大陸上建立了________站和_________站。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“世界年平均氣溫分布圖”和 “世界年降水量分布圖”，完成下列問(wèn)題。

（1）世界氣溫分布圖中，年平均氣溫低于-20℃的地帶位于五帶中的________帶；甲處青藏高原氣溫?cái)?shù)值_______（“大于0℃”或“小于0℃”），成為______（低溫、高溫）中心。

（2）讀世界氣溫分布圖，根據(jù)等溫線的數(shù)值變化，歸納世界氣溫的分布規(guī)律_________。

（3）從全球范圍來(lái)看，影響氣溫分布的主導(dǎo)因素是__________，查閱世界氣溫和年降水量分布圖發(fā)現(xiàn)：氣溫高于30℃的地方，年降水量少，形成了典型的_________氣候。

（4）從世界年降水量分布圖中可以看出，丙處的年降水量不足______毫米，乙處的年降水量在________毫米以上。

（5）圖中從①→②→③降水量的變化特點(diǎn)_________，由此可以歸納中緯度地區(qū)世界年降水量分布的一般規(guī)律是___________。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“新絲綢之路”連接中國(guó)與中、西亞的又一條新通道——“中巴鐵路”。通過(guò)這條鐵路，運(yùn)輸我國(guó)往來(lái)中東、西歐和非洲的貨物，可以繞開(kāi)傳統(tǒng)的海上咽喉是：

A.蘇伊士運(yùn)河B.直布羅陀海峽C.霍爾木茲海峽D.馬六甲海峽

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列建筑不能體現(xiàn)北京歷史文化傳統(tǒng)的是（ 　）

A. 四合院 B. 胡同 C. 牌樓 D. 奧運(yùn)村

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列亞洲的河流中，流入太平洋的是（ ）

A．鄂畢河 B．長(zhǎng)江 C．印度河 D．恒河

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)四大地理區(qū)域分布圖，回答下列問(wèn)題

（1）填寫(xiě)圖中字母所代表的地理事物名稱(chēng)：

甲_________________地區(qū)，乙________________地區(qū)

丙_________________地區(qū)，丁________________地區(qū)

A海域__________________；B山脈_______________；

（2）長(zhǎng)江黃河都是中華民族的“母親河”，孕育了燦爛的中華文化，她們都發(fā)源于______高原，共同流經(jīng)的兩個(gè)省區(qū)是青海和____________。

（3）圖中的四個(gè)區(qū)域，河流無(wú)結(jié)冰期的地區(qū)是____________。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，不屬于造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的因素是

A. 冬季寒冷少雨 B. 黃土結(jié)構(gòu)疏松，多孔隙

C. 夏季降水集中，且多暴雨 D. 亂砍濫伐，過(guò)度開(kāi)墾和放牧

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同步練習(xí)冊(cè)答案