【題目】擁有世界一流的足球隊,熱衷于跳桑巴舞、舉行狂歡節(jié)的國家是( )
A.澳大利亞B.阿根廷C.巴西D.南非
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】2020年4月是全國第32個“_______”今年的活動主題是“防疫有我,愛衛(wèi)同行”。( )
A.健康保護(hù)月B.愛國衛(wèi)生月
C.衛(wèi)生宣傳月D.防疫健康宣傳月
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】結(jié)合世界地圖和某地氣候資料圖,回答問題。
(1)圖中A國地形以 和丘陵為主,森林資源豐富。
(2)有一位B國商人從A國進(jìn)口了一批貨物,該貨物可能是 (選填“木材”或“家用電器”)。
(3)C地區(qū)是國際旅游業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū),下列景觀中不能在該地欣賞到的是 。
A.午夜太陽B.大本鐘C.悉尼歌劇院 D.古羅馬斗獸場
(4)D國是世界重要的礦產(chǎn)資源生產(chǎn)國和出口國,有“ ”之稱。
(5)根據(jù)表格中所出示的氣候資料可判斷,當(dāng)?shù)亟邓孔疃嗟募竟?jié)是 。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖回答問題.
(1)圖中表示的是東西半球還是南北半球 ;中國位于這兩個半球的 (東、西)半球。
(2)寫出圖中字母所表示的大洲名稱 A ;B ;C ; D 。
(3)寫出圖中數(shù)字所表示的大洋名稱:① ② ③ ;
(4)圖中甲處為 運(yùn)河,它是 洲與 洲的分界線。乙處為 運(yùn)河,它是它是 洲與 洲的分界線。
(5)七大洲中氣候類型屬于冰原氣候是_______________洲。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】有關(guān)亞洲自然環(huán)境特征的敘述,正確的是( )
A.地形復(fù)雜多樣,平原面積廣大
B.跨經(jīng)度最廣、東西距離最長的大洲
C.氣候復(fù)雜多樣,海洋性特征顯著
D.東部和南部的季風(fēng)氣候區(qū)旱澇災(zāi)害頻繁
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,回答問題.
(1)秦嶺-淮河以南地區(qū)的河流數(shù)量比北方地區(qū) ______ ,河流徑流量 ______ ,這說明我國東部水資源分布具有南方 ______ ,北方 ______ 的特點(diǎn).
(2)在圖上畫出南水北調(diào)工程中東、中、西線路.
(3)用字母在圖中適當(dāng)位置標(biāo)注下列河流名稱:
A.遼河、B.珠江、C.塔里木河、D.京杭大運(yùn)河.
(4)我國水資源受季風(fēng)氣候影響,表現(xiàn)出 ______ 分配和 ______ 分布的不均勻性,這不僅制約了 ______ 的可利用性,也給 ______ 帶來諸多不便.
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于區(qū)域特征的描述正確的是( )
A.巴西大部分位于熱帶,有世界上第一長河──亞馬孫河
B.印度是世界第二人口大國,以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎禐?zāi)害頻繁
C.美國東臨太平洋,西鄰大西洋,五大湖是世界最大的淡水湖群
D.南極是世界平均海拔最高的大洲,有“高原大陸”之稱
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(題文)讀“中國人口增長折線圖”,回答下面小題。
【1】(小題1)2010年,我國人口總數(shù)為( )
A. 11.08億 B. 11.34億 C. 12.66億 D. 13.40億
【2】(小題2)我國是世界上人口最多的國家,對此我國采取的人口國策是( )
A. 計劃生育 B. 鼓勵生育
C. 單獨(dú)二孩 D. 全面二孩
【3】(小題3)下列關(guān)于我國這一人口政策產(chǎn)生成就的敘述,錯誤的是( )
A. 人口增長速度大幅度降低 B. 人口總量所有下降
C. 轉(zhuǎn)變了人口增長方式 D. 緩解了人口對資源環(huán)境壓力
【4】(小題4)下列屬于人口增長過快帶來的問題是( )
A. 勞動力短缺 B. 社會負(fù)擔(dān)減輕
C. 人口老齡化 D. 環(huán)境惡化
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀南水北調(diào)示意圖和海河流域氣溫與降水統(tǒng)計圖,回答問題。
(1)“南水北調(diào)”西線方案是把長江上游的A 、B 和C 的水引入黃河,以解決西北地區(qū)的缺水問題。
(2)“南水北調(diào)”東線和中線已經(jīng)調(diào)水成功。東線和中線相比,在可調(diào)水量和水質(zhì)方面有何不同?
(3)北京、天津都位于海河流城,該流域是我國缺水最嚴(yán)重的地區(qū),缺水的原因有哪些?
(4)“南水北調(diào)”東線工程自南向北依次跨長江、 、 水系,最后進(jìn)入海河水系。該工程主要沿京杭大運(yùn)河修建的原因是什么?
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