【題目】讀某地a、b、c、d四時期人口增長示意圖.完成下面小題

1四時期中,人口自然增長率最高的是( 。

A. a B. b C. c D. d

2若上題中四點分別代表不同地區(qū)的人口出生率和死亡率的情況.其中最符合歐洲眾多國家人口增長情況的是( 。

A. a B. b C. c D. d

【答案】

1C

2B

【解析】人口的自然增長率是由人口的出生率減去人口死亡率,所以人口自然增長率取決于兩個方面。

1上圖中,a的自然增長率約為8‰,b的自然增長率約這2‰,c的自然增長率約為30‰,d的增長率約為15‰,故選C。

2由上題可知,四個點分別代表不同地區(qū)的人口出生率和死亡率的情況,其中最符合歐洲眾多國家人口增長情況的是b,是人口增長率最低的,歐洲眾多國家已進入了低生育階段,有的國家甚至出現(xiàn)了負增長,故選B。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】________ Chinese culture, many college students took part in the activity.

A.SpreadingB.To spreadC.SpreadsD.Spread

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下列地理事物中,由于板塊擠壓引起海陸變化的是( 。
A.臺灣海峽
B.喜馬拉雅山
C.紅海
D.荷蘭圍海大壩

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問題.

材料一 印度人認為支撐世界的是站在巨龜上的大象,而巨龜又是站在蛇上的.古埃及人認為高高的大山支撐著天空,而星星則從天上垂懸著.

材料二 類首次環(huán)球航行示意圖.

(1)材料一中,古印度人和古埃及人對地球形狀的認識是否正確?請分析原因.

(2)人類歷史上最早帶領(lǐng)船隊完成環(huán)球航行的航海家是________ . 該船隊從西班牙出發(fā),首先進入________洋,繞過A洲南端進入________洋,1521年到達________群島,艱難地橫渡________洋,再經(jīng)過B洲南端的________ , 最終回到了西班牙,此次航行方向一直是向________(西、東),途中經(jīng)過地球上最長的緯線的次數(shù)是________次。

(3)該船隊環(huán)球航行的成功能說明以下哪一地理事實 ( )

A. 地球是一個球體 B. 人類活動可以影響氣候 C. 大陸漂移 D. 世界各國經(jīng)濟發(fā)展不均衡

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀表,完成下題。

1以下四個國家中,人口密度最小的是( 。

A. 俄羅斯 B. 印度 C. 巴西 D. 南非

22010年除南非外其余四國經(jīng)濟增速均超世界平均水平,則當(dāng)年世界經(jīng)濟平均增速可能是( 。

A. 9.6% B. 8.2% C. 4.8% D. 4.4%

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【題目】讀中國地形圖,回答問題.

(1)高原:A________高原,是世界海拔最高的高原,被稱為“___________”,B是溝壑縱橫的________高原;

(2)盆地:C是我國最大的________盆地,D是________盆地,除此之外,我國四大盆地中海拔最高的是________盆地;

(3)平原:E是我國最大的_____平原,G是________平原,有“__________”之稱;

(4)山脈:圖中A與C的界線是________山脈,該山脈也是我國一、二階梯分界線。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀下面我國四個省級行政區(qū)輪廓圖,回答下面小題

1上圖中各省區(qū)輪廓圖代碼與其名稱、簡稱、省級行政中心搭配正確的一組是(

A. ①湖北--武漢 B. ②山東--長沙 C. ③云南--成都 D. ④廣東--福州

2小明同學(xué)的家鄉(xiāng),每年有兩次陽光直射現(xiàn)象,他家鄉(xiāng)所在的省區(qū)可能是(

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】當(dāng)你到一個陌生的城市旅游時,你應(yīng)選擇( 。
A.世界氣候圖
B.世界政區(qū)圖
C.中國地形圖
D.城市旅游交通圖

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【題目】讀“天水地區(qū)某日天氣預(yù)報圖”,完成下列各題:

(1)此日天水地區(qū)的天氣為________,最低氣溫為 ________℃,最高氣溫為 ________℃,一天中最高氣溫出現(xiàn)在________左右。

(2)此日天水地區(qū)的晝夜長短情況是________。

(3)天氣預(yù)報中最基本的氣候要素是(

A、空氣質(zhì)量

B、風(fēng)向

C、氣溫和降水

D、風(fēng)力

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