【題目】小明利用暑假到新疆旅游,在新疆他可以看到的景觀是( )
A. 椰林廣布B. 耗牛遍野C. 雄偉的布達拉宮D. 廣闊的沙漠
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列關于西北地區(qū)的說法,正確的是 ( )
A. 干旱是本區(qū)最顯著的地理特征
B. 高、寒是本區(qū)最顯著的地理特征
C. 本區(qū)農業(yè)發(fā)達,作物秸稈是牲畜的主要飼料
D. 本區(qū)西部的河流多為內流河,冬季是其汛期
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】長江三角洲地區(qū)河湖密布,關于本地區(qū)說法錯誤的是 ( )
A. 水運交通便利B. 水資源豐富C. 耕地為旱地D. 水鄉(xiāng)風光秀麗
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料 回答下列問題。
材料一:納采亞和許多印度孩子一樣,全家住在一個簡陋的木屋里,雖然已到了上學的年齡,但是因為家里窮,他只能幫助爸爸擺攤賣水果。
材料二:麥克同許多美國孩子一樣,有著自己的生活天地——屬于自己的房間,假期可隨父母去各地旅游,開拓眼界。
(1)以上兩則材料反映了世界上不同國家間的 差異。根據此差異,通常把世界上的國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。印度屬于 國家,美國屬于 國家。
(2)發(fā)達國家和發(fā)展中國家在進出口、經濟發(fā)展等方面差異很大。根據你的理解,將下列代號填入下圖內。A.出口工業(yè)制成品 B.出口石油、礦石等初級產口 C.價格低
D.價格高 E.利潤高 F.利潤低
(3)你認為發(fā)展中國家應該采取哪些措施來促進本國的經濟發(fā)展,以縮小同發(fā)達國家的差距。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下面是四位同學對山區(qū)開發(fā)的觀點,你認為有利于該地可持續(xù)發(fā)展的是( )
A. 在交通運輸便利的地區(qū)成片采伐,提高經濟收入
B. 停止一切對森林的砍伐,不得利用森林資源
C. 建立保護區(qū),加強監(jiān)管,在規(guī)劃區(qū)內采育結合
D. 大規(guī)模開辟農場,種植農作物或發(fā)展畜牧業(yè)
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