【題目】閱讀下列材料,完成下列問(wèn)題。
材料一:近50年來(lái),世界人均耕地的數(shù)量減少了一半以上。目前,世界上1/3的居民生活在缺水的地區(qū),約有30個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水,因干渴、饑餓和飲用不潔水源共死亡150萬(wàn)人。
材料二:漫畫(huà)
(1)根據(jù)材料提出兩個(gè)地理問(wèn)題(不用解答):
______________________________?
______________________________?
(2)產(chǎn)生材料一中所描述的現(xiàn)象的人為原因是______________________________。
(3)材料二的漫畫(huà)說(shuō)明______________________________。
請(qǐng)你給漫畫(huà)起一個(gè)名字:______________________________。
(4)我們應(yīng)如何協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境的關(guān)系?
【答案】(1)略 (2)世界人口增長(zhǎng)速度過(guò)快
(3)世界人口增長(zhǎng)過(guò)快、過(guò)多,給地理環(huán)境造成較大的壓力(意思對(duì)即可) “苦難的母親”
(4)我們應(yīng)該控制人口,做到有計(jì)劃地生育,使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
【解析】
本題考查世界的人口問(wèn)題及解決人口問(wèn)題的對(duì)策。
(1)根據(jù)材料提出的地理問(wèn)題可以是:我國(guó)自然資源的特征是什么?解決該問(wèn)題的措施是什么?
(2)產(chǎn)生材料一中所描述的現(xiàn)象的人為原因是人口急劇增長(zhǎng)。
(3)材料二的漫畫(huà)說(shuō)明:人口的急劇增長(zhǎng),給地球帶來(lái)了沉重的壓力.給漫畫(huà)起一個(gè)名字可以是“苦難的母親”。
(4)我們協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境的關(guān)系應(yīng)該做到:控制人口數(shù)量,實(shí)行計(jì)劃生育,使人口的增長(zhǎng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是麥哲倫環(huán)球航行示意圖,讀圖,回答下面小題。
【1】圖中“●”處為西班牙,麥哲倫船隊(duì)從西班牙出發(fā),按照“→”方向繞地球一周,麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行證明
A. 地球是個(gè)球體 B. 海水總是往低處流淌
C. 太陽(yáng)每天東升西落 D. 地球表面以陸地為主
【2】當(dāng)圖中“★”處是早晨的時(shí)候,“”是傍晚,造成這樣差異的原因是
A. 地球的公轉(zhuǎn) B. 地球的自轉(zhuǎn) C. 月球的運(yùn)動(dòng) D. 地球的形狀
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出A、B、C三點(diǎn)的地理坐標(biāo):
A_______________,B_______________,C_______________。
(2)B點(diǎn)所在半球?yàn)開(kāi)______________、_______________。
(3)位于中緯度的點(diǎn)是_______________。有太陽(yáng)直射現(xiàn)象的點(diǎn)是_______________。
(4)用陰影畫(huà)出南半球低緯度的范圍。
(5)A點(diǎn)在B點(diǎn)的_______________方向。
(6)A點(diǎn)位于五帶中的_______________帶。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】青藏地區(qū)的種植業(yè)主要分布在( )
A.藏北高原
B.昆侖山山區(qū)
C.柴達(dá)木盆地
D.湟水谷地和雅魯藏布江谷地
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答問(wèn)題:
【1】③位于我國(guó)的( 。┕I(yè)基地。
A. 遼中南 B. 京津唐 C. 滬寧杭 D. 珠江三角洲
【2】關(guān)于①②所在工業(yè)基地的表述,正確的是( )
A. 魚(yú)米之鄉(xiāng),水源充足 B. 多僑鄉(xiāng),僑民投資多
C. 煤、鐵、石油豐富,交通便利 D. 臨近港澳,以輕工業(yè)為主
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