Question

【題目】任選一題作文。

(1)題目：這里也有________

要求：①在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②寫(xiě)一篇600字左右的記敘文；③恰當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(2)讀下面材料，然后作文。

一個(gè)有事業(yè)追求的人，可以把“夢(mèng)”做得高些。雖然開(kāi)始時(shí)是夢(mèng)想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢(mèng)想就能成真。

要求：①根據(jù)材料內(nèi)容，自選角度，自擬題目；②除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

Answer 1

【答案】【經(jīng)典例文】

這里也有樂(lè)趣

生活中并不缺少樂(lè)趣，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的眼睛。

——題記

匆匆忙忙的生活，讓我對(duì)周?chē)�的一切的感知都變得漸漸麻木起來(lái)。生活平淡如水，泛不起一絲波瀾。

又是普通的一天，我照常起床，照常上學(xué)，照常放學(xué)，照�；丶�。

進(jìn)入小區(qū)，我從自行車(chē)上下來(lái)，放慢了走路的節(jié)奏，漸漸的，我聞到了一陣熟悉的香氣，是的！是梔子花的味道！我的內(nèi)心突然一陣激動(dòng)，于是便下意識(shí)地去尋找它的身影。

就在小區(qū)大門(mén)的右側(cè)，有一個(gè)小花壇，小花壇的周?chē)�種著其它的花草，但是中間聚集著的一片全是梔子花。在其它季節(jié)，梔子花樹(shù)是尋常的綠色，和周?chē)�其它植物混在一起，并不顯眼。但每到六月，潔白的花朵開(kāi)滿(mǎn)枝頭，在一片綠色中格外突出，同時(shí)，它的香味也濃郁香甜，惹人憐愛(ài)。

看著眼前的梔子花，我的思緒又回到了四年前……

那是我人生中最愉快的一個(gè)暑假，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，只有快樂(lè)。一天，閑來(lái)無(wú)事的我看見(jiàn)了小區(qū)里的梔子花，覺(jué)得它格外美麗，總是禁不住被它的香味誘惑，低下身體去嗅一嗅，那感覺(jué)別提有多美妙了。傍晚的時(shí)候，我還會(huì)“偷偷”摘下一兩個(gè)花骨朵，小心翼翼地用干凈的杯子裝滿(mǎn)干凈的水，把花骨朵浸在水里，靜靜地等待她的盛放。不出兩天，花骨朵就會(huì)開(kāi)放，整個(gè)屋子都香了，那種味道，讓我終身難忘。我精心呵護(hù)著它，每天都會(huì)記得給它換水，有時(shí)，我害怕它會(huì)缺少陽(yáng)光，便時(shí)不時(shí)帶它去曬曬太陽(yáng)。直到最后花朵變得泛黃、枯萎，才不忍心地將它丟掉。養(yǎng)花的過(guò)程充滿(mǎn)了樂(lè)趣。

進(jìn)入初中后，我的暑假就不再屬于自己了，而是屬于學(xué)習(xí)和升學(xué)，我甚至都記不得這四年中梔子花開(kāi)的情景了。

四年后的今天，我又一次在這個(gè)小小的角落里看見(jiàn)了這些可愛(ài)的花，為我枯燥的生活增添了一絲回味，一縷香甜。載著甜蜜的回憶，我的人生會(huì)越走越遠(yuǎn)。

在忙碌的生活中，不要忽略了身邊的風(fēng)景，方寸之間，也有無(wú)窮的樂(lè)趣。

【名師點(diǎn)評(píng)】

作文敘述了生活中的一件小事，但在這小事之中包含著大道理�！凹词股�活忙碌，也不要忘記身邊的風(fēng)景”這是在告訴人們要留心生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣，生活因樂(lè)趣而變得豐富，人生因豐富而變得多彩。本文按照現(xiàn)實(shí)——回憶——現(xiàn)實(shí)的順序安排內(nèi)容，重點(diǎn)突出“養(yǎng)花”的樂(lè)趣，篇末揭示主旨。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精當(dāng)，全文剪裁得當(dāng)，詳略得體。文章以小見(jiàn)大，立意較高，語(yǔ)言樸實(shí)，表現(xiàn)了作者對(duì)生活的獨(dú)特看法。

【解析】

(1)【審題指導(dǎo)】①緊抓題目，確定立意。這是一道半命題作文，需要在空缺處填上相應(yīng)內(nèi)容，然后作文�！斑@里也有________”要求學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)出后半部分，補(bǔ)充的內(nèi)容沒(méi)有給出限制，學(xué)生可以自主選擇。這個(gè)半命題題目一共有兩個(gè)關(guān)鍵詞，第一個(gè)關(guān)鍵詞“這里”限定了范圍是“這里”而不是“那里”，與“這里”相關(guān)的人稱(chēng)敘述一般是第一人稱(chēng)“我”“我們”，所以這就限定了作文的敘述角度，應(yīng)該是第一人稱(chēng)。第二個(gè)關(guān)鍵詞“也有”，它一方面暗含著比較的意味，如以“風(fēng)景”為補(bǔ)充內(nèi)容寫(xiě)作文，可以寫(xiě)不僅是在那些風(fēng)光秀麗的風(fēng)景名勝處有“風(fēng)景”，在這里，校園中一個(gè)平淡無(wú)奇的園子中也能欣賞到不同尋常的“風(fēng)景”，只要你有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛；另一方面也暗含著也許以前有但是沒(méi)被發(fā)現(xiàn)的意味。學(xué)生可以根據(jù)自己的切身體會(huì)，可以寫(xiě)一次感悟，一次新的發(fā)現(xiàn)等。

②緊抓寫(xiě)作要求。題干要求學(xué)生將題目補(bǔ)充完整，并且明確規(guī)定補(bǔ)充的內(nèi)容是詞語(yǔ)，“這里也有________”缺少賓語(yǔ)，所以補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)是一個(gè)名詞性詞語(yǔ)。如“溫暖”“感動(dòng)”“信任”等。題干還要求學(xué)生寫(xiě)成記敘文，所以寫(xiě)成議論文、說(shuō)明文都不可以，學(xué)生可以選擇寫(xiě)敘事性散文、小說(shuō)等。文中還要有多種表達(dá)方式，不能單純地只是描寫(xiě)或抒情，學(xué)生可以將描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式結(jié)合起來(lái)。敘事要清楚，有條理，結(jié)構(gòu)要完整。如果是小說(shuō)，要有開(kāi)頭、高潮、結(jié)尾。內(nèi)容要充實(shí)，有說(shuō)服力。字?jǐn)?shù)要求在600字左右，作文時(shí)最好控制在600～800字之間。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，避免不必要的扣分。

補(bǔ)題示例	對(duì)應(yīng)選材	對(duì)應(yīng)立意
這里也有風(fēng)景	總是認(rèn)為風(fēng)景是屬于名山大川的，在一次晨讀中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)校園的小小草坪也有別樣的風(fēng)景。	要有一雙善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。
這里也有樂(lè)趣	以前的我認(rèn)為生活就是無(wú)聊的機(jī)械重復(fù)，偶爾的一件小事改變了我的看法，讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中處處充滿(mǎn)了樂(lè)趣。	留心生活中的點(diǎn)滴，做個(gè)生活的有心人。
這里也有溫暖	以前我認(rèn)為這個(gè)社會(huì)是冷漠的，直到有一次我在車(chē)上突然胃痛難忍，公交車(chē)上的陌生人將我送到醫(yī)院。我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)社會(huì)中還是有好心人的。	堅(jiān)信人性的善，并用一顆善意的心去感化周?chē)�的人�?/span>
這里也有學(xué)問(wèn)	在一次看綜藝節(jié)目的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的蛋炒飯?jiān)瓉?lái)還有那么多的講究、要求，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的事情中同樣包含了無(wú)數(shù)的學(xué)問(wèn)。	對(duì)生活中的小事也要保持一顆探究的心。
這里也有幸福	總是認(rèn)為幸福是屬于那些衣食無(wú)憂(yōu)的人，與貧窮的自己無(wú)關(guān)。在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，我們一家人擠在一張床上，我突然覺(jué)得好幸福。	幸福與金錢(qián)無(wú)關(guān)，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。

(2)【審題指導(dǎo)】①緊抓材料，選好角度。這是一道材料作文。首先要吃透材料，材料的內(nèi)容是有關(guān)近年來(lái)比較熱門(mén)的話(huà)題“夢(mèng)”的，所以學(xué)生應(yīng)該都比較熟悉，這就降低了寫(xiě)作難度。材料中強(qiáng)調(diào)了事業(yè)成功的兩點(diǎn)要素：有夢(mèng)想、堅(jiān)持做�！皦�(mèng)想”也可以理解為理想、胸懷、抱負(fù)等，它是指引成功的方向，它可以被定的高一些，但不能不切實(shí)際�！白觥笨梢岳斫鉃閷�(shí)干、實(shí)踐、腳踏實(shí)地等，它是取得成功的基礎(chǔ)。這兩個(gè)要素對(duì)成功來(lái)說(shuō)缺一不可。因此在寫(xiě)作文時(shí)要體現(xiàn)出兩者的關(guān)系，不能有所偏廢，不能只談夢(mèng)想或只寫(xiě)實(shí)干，這樣寫(xiě)都是偏離材料內(nèi)容的。作文時(shí)學(xué)生可以選擇小到自身大到國(guó)家的寫(xiě)作對(duì)象。

②緊抓寫(xiě)作要求。題干要求自擬題目，所以在選好立意之后，學(xué)生應(yīng)首先把題目擬出來(lái)，防止忘寫(xiě)題目，導(dǎo)致不必要的失分。題干對(duì)文體、內(nèi)容沒(méi)有具體的限定，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)，寫(xiě)成議論文、記敘文都可以，但是不能寫(xiě)詩(shī)歌。此外還要注意字?jǐn)?shù)，題干要求600字左右，所以作文時(shí)最好控制在600～800字之間。學(xué)生應(yīng)提前安排好全篇布局，在規(guī)定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)做到詳略得當(dāng)。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，必要的時(shí)候可用符號(hào)或化名代替。

擬題示例	對(duì)應(yīng)選材	對(duì)應(yīng)立意
讓夢(mèng)想高飛，為夢(mèng)想堅(jiān)持	我曾經(jīng)想著存錢(qián)買(mǎi)一臺(tái)屬于自己的電腦，可是總是存不下錢(qián)。一直到現(xiàn)在我都還用著家里的公用的電腦。	夢(mèng)想需要實(shí)干來(lái)實(shí)現(xiàn)。
志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地	我的夢(mèng)想是成為一個(gè)鋼琴家，可是我卻無(wú)法忍受日復(fù)一日的枯燥練習(xí)，總是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，連一次獎(jiǎng)都沒(méi)拿過(guò)。	有夢(mèng)想也要有堅(jiān)持。
為夢(mèng)想奉獻(xiàn)所有	岳飛是南宋的將領(lǐng)，一直夢(mèng)想著收復(fù)失地，他終身為此而奮斗著。	因?yàn)槭菈?mèng)想，所有的付出都無(wú)怨無(wú)悔。
夢(mèng)想屬于每一個(gè)人	折翼天使“劉偉”因?yàn)樾�時(shí)候的一次意外失去了雙臂，但他依然努力用雙腳堅(jiān)持彈鋼琴。	只要心中有夢(mèng)想，目標(biāo)就在前方。
夢(mèng)想的路上有些孤單	李娜從六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)網(wǎng)球，經(jīng)過(guò)23年的努力之后，在2011年終于拿到了屬于自己的榮譽(yù)。	夢(mèng)想的路上是孤單的，要耐得住寂寞與等待。