【題目】下列物質(zhì)可用于改良酸性土壤、配制波爾多液的是（　�。�

A．燒堿

B．硫酸銅

C．石灰石

D．消石灰

【答案】D

【解析】燒堿和石灰石既不能改良酸性土壤，又不能用于配制波爾多液；硫酸銅只能用于配制波爾多液，兩個(gè)用途都有的只有消石灰．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)常需經(jīng)歷一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程。人們對(duì)于酸的認(rèn)識(shí)就是如此。下列各項(xiàng)是不同時(shí)期對(duì)酸的認(rèn)識(shí)，其中與我們現(xiàn)在所學(xué)酸的定義最相近的是（ ）

A．只要是有酸味的物質(zhì)，就是酸

B．一切酸中都含有氧

C．酸中只有氫元素才是不可缺少的

D．只要是與堿作用時(shí)失去原有性質(zhì)的物質(zhì)都叫酸

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】俄國(guó)作家果戈里說(shuō)：“必須每天堅(jiān)持寫作，如果一天沒(méi)有寫，怎么辦呢？沒(méi)有關(guān)系，拿起筆來(lái)寫‘今天不知為什么我沒(méi)有寫……’把這句話一遍一遍寫下去，等到寫的厭煩了，你就會(huì)堅(jiān)持寫作了。”他的這一做法是為了( )

A.能夠成名 B.培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣

C.學(xué)習(xí)更多的知識(shí) D.找到寫作的靈感

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)選為“中國(guó)網(wǎng)事感動(dòng)2012”年度網(wǎng)絡(luò)人物王甦菁，是一位腦癱患者，雙腿不能直立，雙手不能持物，右腿、右手基本失去功能。就是這樣一位身體嚴(yán)重殘疾的人，卻憑著對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛，堅(jiān)持不懈，奮力拼搏，獲得了吉林大學(xué)的博士學(xué)位，被網(wǎng)友稱為“中國(guó)版霍金”。這給我們的啟示是（ ）

A.挫折是走向成功的必經(jīng)之路，挫折越多越好

B.對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折能磨煉意志，使人變得更堅(jiān)強(qiáng)

C.經(jīng)歷過(guò)挫折的人都能成為生活的強(qiáng)者

D.個(gè)人因素是產(chǎn)生挫折的唯一原因

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種溶液，甲能使紫色石蕊溶液變紅色，乙能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色，丙不能使紫色石蕊溶液變色．這三種溶液的pH由大到小的順序是（　�。�

A．乙＞丙＞甲

B．甲＞乙＞丙

C．丙＞乙＞甲

D．甲＞丙＞乙

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】乘車時(shí)要自覺排隊(duì)，依次上車：觀看電影、戲劇時(shí)，不要高聲交談、喧嘩。以上說(shuō)明

A．社會(huì)公共秩序只有靠強(qiáng)制命令才能維持

B．社會(huì)公共秩序是靠社會(huì)輿論來(lái)維持的

C．社會(huì)公共秩序需要大家共同維護(hù)

D．社會(huì)公共生活中的秩序是自然形成的

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室廢水含有較多的鹽酸，排放前應(yīng)加入某種試劑將廢水調(diào)至中性，下列試劑中最合適的是（ ）

A．AgNO3溶液

B．NaOH溶液

C．稀醋酸

D．KNO3溶液

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】樓道是居民的共有空間和公共通道,但一些居民在樓道里存放自行車,擺放壇、罐等雜物,這既給他人出行帶來(lái)不便,也堵塞了防火通道,造成了安全隱患。要杜絕此類不文明的行為,居民應(yīng)該

①增強(qiáng)公德意識(shí),不亂堆雜物

②遵守社區(qū)規(guī)則,按規(guī)則辦事

③尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)

④多一事不如少一事,不對(duì)別人的行為說(shuō)三道四

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。”這句話說(shuō)明（ ）

A.要自覺維護(hù)集體榮譽(yù) B.我們要同集體中有“異心”的人作斗爭(zhēng)

C.只要是集體，就有向上的力量 D.團(tuán)結(jié)就是力量

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同步練習(xí)冊(cè)答案