【題目】 下圖為兩幅經(jīng)緯網(wǎng)地圖。讀下圖,完成下面小題。
【1】b點(diǎn)在a點(diǎn)的( )
A.東南方向B.東北方向C.西南方向D.西北方向
【2】c點(diǎn)位于的半球分別為( )
A.南半球、東半球B.南半球、西半球
C.北半球、西半球D.北半球、東半球
【3】區(qū)域①和區(qū)域②所表示的面積大小關(guān)系為( )
A.①>②B.②>①C.①=②D.不確定
【答案】
【1】A
【2】A
【3】B
【解析】
由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)叫做經(jīng)緯網(wǎng),利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置。在經(jīng)緯網(wǎng)上,經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),用符號(hào)E表示,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),用符號(hào)W表示;緯線的度數(shù)叫緯度,若相鄰兩條緯線的緯度向北增大,就是北緯,用符號(hào)N表示,若相鄰兩條緯線的緯度向南增大,就是南緯,用符號(hào)S表示。
【1】在經(jīng)緯網(wǎng)地圖中按經(jīng)線和緯線所指示的方向辨認(rèn),經(jīng)線指示南北方向,緯線指示東西方向,經(jīng)線的分布規(guī)律是,向東增大為東經(jīng),向西增大為西經(jīng),緯線的分布規(guī)律是向南增大為南緯,向北增大為北緯,據(jù)此判斷,a點(diǎn)的經(jīng)緯度為(80°W,30°N),b點(diǎn)的經(jīng)緯度為(50°E,40°S),b點(diǎn)在a點(diǎn)的東南方向。故選:A。
【2】東西半球的劃分是以20°W和160°E組成的經(jīng)線圈為界,東半球的經(jīng)度范圍為20°W→0°→160°E,西半球的經(jīng)度范圍為160°E←180°←20°W,南北半球的劃分是以0°緯線即赤道為界,赤道以北為北半球,以南為南半球,據(jù)此判斷,圖中c點(diǎn)經(jīng)緯度為(40°E,50°S),位于的半球分別為南半球、東半球。故選:A。
【3】在相鄰的兩條經(jīng)線和兩條緯線間隔度數(shù)相同的情況下,緯度越高,圍成的面積越小,據(jù)此判斷,圖中區(qū)域①和區(qū)域②所表示的面積②>①。故選:B。
本題主要考查經(jīng)緯網(wǎng)的相關(guān)知識(shí),理解解答即可。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀歐洲西部圖。圖中數(shù)字所代表的都是著名的旅游勝地,若按下列要求進(jìn)行旅游活動(dòng),應(yīng)該選擇圖中數(shù)字中的哪一地點(diǎn)?
⑴乘船游覽峽灣并觀看午夜太陽(yáng),應(yīng)選擇______處。
⑵參觀埃菲爾鐵塔,訪問(wèn)蓬皮杜藝術(shù)中心,應(yīng)選擇______處。
⑶在音樂(lè)之都欣賞盛大的音樂(lè)會(huì),應(yīng)選擇______處。
⑷在地中海沙灘上享受燦爛的陽(yáng)光后,再去觀看斗牛比賽,應(yīng)選擇________處。
⑸游古城威尼斯,參觀羅馬古跡,應(yīng)選擇______處。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)土地資源的開發(fā)利用,合理的是( )
A.在陡坡上毀林開荒
B.圍湖造田增加耕地面積
C.增加單位面積放牧牲畜數(shù)量
D.合理規(guī)劃,禁止亂占耕地
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】12月1日,中美兩國(guó)元首舉行會(huì)晤達(dá)成重要共識(shí),停止______ ,并指示兩國(guó)經(jīng)貿(mào)團(tuán)隊(duì)加緊磋商,推動(dòng)雙邊經(jīng)貿(mào)關(guān)系盡快回到正常軌道。中國(guó)沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)中美______。
A. 加征新的關(guān)稅 經(jīng)貿(mào)摩擦B. 設(shè)置關(guān)稅壁壘 貿(mào)易戰(zhàn)爭(zhēng)
C. 新的貿(mào)易摩擦 關(guān)稅斗爭(zhēng)D. 相互提高關(guān)稅 貿(mào)易戰(zhàn)爭(zhēng)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】—Must we walk to the train station? —No, we ______. We can call a taxi.
A.needn’tB.mustn’tC.can’tD.dare not
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