利用下列所給內(nèi)容,繪制“農(nóng)業(yè)與環(huán)境良性發(fā)展結(jié)構(gòu)圖”(7分)
①有效地控制人口增長(zhǎng) ②發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù) ③糧食需求量得以控制 ④糧食單產(chǎn)提高 ⑤退耕還林、還草 ⑥環(huán)境得以改善 ⑦良性循環(huán)
解析試題分析:根據(jù)可持續(xù)發(fā)展原則,①有效地控制人口增長(zhǎng),新增人口減少,③糧食需求量得以控制,同時(shí) ②發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加科學(xué)與專業(yè)化,使得 ④糧食單產(chǎn)提高,可進(jìn)行⑤退耕還林、還草,從而導(dǎo)致⑥環(huán)境得以改善,形成⑦良性循環(huán)。
考點(diǎn):本題主要考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題還可以考查農(nóng)業(yè)的五個(gè)部門:種植業(yè)(農(nóng))、林、牧、副、漁;農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。我國(guó)農(nóng)業(yè)的分布:由于氣候、地理等因素,以大興安嶺——蘭州——陰山——拉薩一線為界分為東部農(nóng)業(yè)和西部農(nóng)業(yè)。東西差異;南北差異;山地地區(qū)以林業(yè)為主,①東北林區(qū)和西南林區(qū)是我國(guó)兩大的天然林區(qū),②東南林區(qū)是我國(guó)最大的人工林區(qū)。因地制宜的發(fā)展農(nóng)業(yè);我國(guó)的農(nóng)業(yè)面臨著的挑戰(zhàn):①人口增加,耕地減少;②水土流失嚴(yán)重;③自然災(zāi)害嚴(yán)重;④環(huán)境污染嚴(yán)重。面對(duì)挑戰(zhàn),我國(guó)農(nóng)業(yè)的對(duì)策:①結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的需求,調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展多種經(jīng)營(yíng);②運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效的農(nóng)業(yè);③走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路。基塘生產(chǎn)、綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)。
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科目:初中地理 來源: 題型:
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科目:初中地理 來源:2015屆青海土族自治縣五校初一下期期中聯(lián)考地理卷(解析版) 題型:綜合題
利用下列所給內(nèi)容,繪制“農(nóng)業(yè)與環(huán)境良性發(fā)展結(jié)構(gòu)圖”(7分)
①有效地控制人口增長(zhǎng) ②發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù) ③糧食需求量得以控制 ④糧食單產(chǎn)提高 ⑤退耕還林、還草 ⑥環(huán)境得以改善 ⑦良性循環(huán)
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科目:初中地理 來源: 題型:解答題
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科目:初中地理 來源: 題型:
材料分析題:(12分)
亞洲眾多的人口,對(duì)資源和環(huán)境產(chǎn)生了沉重的壓力。人口增長(zhǎng)了,要求生產(chǎn)更多的糧食。為了滿足人口最基本的糧食需求,亞洲的一些國(guó)家,一方面在山坡和干旱地帶墾荒種糧,造成水土流失和土地沙化;另一方面,在土地上連續(xù)耕種,使土地得不到休耕,土壤肥力逐漸下降。結(jié)果,糧食的產(chǎn)量下降。然而為了生存,人們又進(jìn)一步墾殖,形成惡性循環(huán)。
1、閱讀材料,把A—F各內(nèi)容,按因果關(guān)系填入下面
的框圖中(5分)
A.要求糧食生產(chǎn) B.開墾坡地和干旱地帶
C.糧食產(chǎn)量下降 D. 水土流失和土地沙化嚴(yán)重
E.惡性循環(huán) F. 土壤肥力下降
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2.利用下列所給內(nèi)容,繪制“農(nóng)業(yè)與環(huán)境良性發(fā)展結(jié)構(gòu)圖”(7分)
①有效地控制人口增長(zhǎng) 、诎l(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù) ③糧食需求量得以控制 、芗Z食單產(chǎn)提高 ⑤退耕還林、還草 ⑥環(huán)境得以改善 ⑦良性循環(huán)
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