【題目】讀南極地區(qū)略圖,完成下面小題
【1】關(guān)于兩極地區(qū)的敘述,正確的是( 。
A.氣候寒冷,多烈風(fēng)B.至今沒有常住人口
C.多冰雪,降水豐富D.礦產(chǎn)資源十分貧乏
【2】愛護(hù)和保護(hù)地球上的最后一片凈土一南極洲,下列做法正確的是( 。
A.去南極洲海域獵殺鯨魚B.大規(guī)模開發(fā)南極洲礦產(chǎn)
C.把丟棄的垃圾埋在雪下D.作為科研基地和平利用
【答案】
【1】A
【2】D
【解析】
【1】兩極地區(qū)由于緯度高,氣候寒冷,多強(qiáng)風(fēng),故A正確;北極地區(qū)有常住人口,南極地區(qū)沒有常住人口,故B錯(cuò)誤;兩極地區(qū)降水較少,多冰雪,故C錯(cuò)誤;兩極地區(qū)的礦產(chǎn)資源都比較豐富,故D錯(cuò)誤。故選:A。
【2】迄今為止,已有俄羅斯、美國(guó)、英國(guó)、阿根廷、澳大利亞、日本和中國(guó)等30多個(gè)國(guó)家在南極地區(qū)建立了一大批科學(xué)考察站,在南極地區(qū)進(jìn)行科考工作。結(jié)合題意,保護(hù)地球上這片凈土的正確做法的是D。而不是去南極洲海域獵殺鯨魚、大規(guī)模開發(fā)南極洲礦產(chǎn)、把丟棄的垃圾埋在雪下,ABC三項(xiàng)都不符合題意。故選:D。
本題主要考查了兩極地區(qū)的地理特征,考查了學(xué)生根據(jù)圖片提取地理信息的能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,完成下列各題。
(1)比例尺較大的是_________地圖,比例尺較小的是__________地圖。
(2)表示內(nèi)容更詳細(xì)的是______地圖,表示內(nèi)容簡(jiǎn)單的是_______地圖。
(3)單縣在定陶的________方向。
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下列問題.
(1)我國(guó)A__島東海岸頻臨__洋.
(2)B省、C__省和D__省都經(jīng)過__平原,該平原的耕地以__(選填“旱地”或“水田”)為主.
(3)我國(guó)共有__個(gè)自治區(qū),其中E是__自治區(qū),該自治區(qū)大部分地區(qū)分布的少數(shù)民族是__族.
(4)我國(guó)人口分布疏密不均,在圖中標(biāo)出5個(gè)。ㄗ灾螀^(qū))中,人口密度最小的是__(填字母).
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】青藏地區(qū)的農(nóng)業(yè)( )
A. 以種植業(yè)為主 B. 以畜牧業(yè)為主 C. 以林業(yè)為主 D. 以漁業(yè)為主
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】The harder you study, __________grades you’ll get.
A. good B. better C. best D. the better
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,回答下列問題。
(1)我國(guó)位于________洲的東部,________洋的西岸,是一個(gè)________的國(guó)家。
(2)我國(guó)瀕臨的四個(gè)海中,屬于內(nèi)海的是________海。
(3)我國(guó)領(lǐng)土最南端和最北端約跨緯度近________度。
(4)每年農(nóng)歷6月初4到初8是________族的那達(dá)慕節(jié),人們聚集在一起舉行賽馬、摔跤、射箭等競(jìng)賽,以表達(dá)豐收的喜悅。
(5)我國(guó)大陸海岸線的起止點(diǎn)所在的省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱分別是________、________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com