【題目】關(guān)于經(jīng)線的敘述，正確的有

A. 經(jīng)線都指示東西方向 B. 全球可劃出360條經(jīng)線。

C. 所有經(jīng)線都相互平行，永不相交 D. 所有的經(jīng)線都長度相等

【答案】D

【解析】連接南北兩極并垂直于緯線的叫經(jīng)線，是不完整、長度相等的半圓，指示南北方向，所有的經(jīng)線都相交于南北兩個(gè)極點(diǎn)，不管是經(jīng)線還是緯都有無數(shù)條，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國各類地形面積百分比圖，回答下列各題。

（1）此圖反映出我國地形的特點(diǎn)是（ ）
A.山區(qū)面積廣大
B.地勢(shì)西高東低
C.呈階梯狀分布
D.山脈縱橫交錯(cuò)
（2）②類地形主要分布在我國（ ）
A.地勢(shì)的第一階梯
B.地勢(shì)的第二階梯
C.地勢(shì)的第三階梯
D.內(nèi)陸地區(qū)
（3）⑤類地形不利于發(fā)展（ ）
A.畜牧業(yè)
B.林業(yè)
C.旅游業(yè)
D.種植業(yè)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，回答下列問題。

(1)“坐地日行八萬里……”，“坐地日行”實(shí)際指的是地球的　　　(運(yùn)動(dòng))，“八萬里”指的是地球　　　　　的周長。

(2)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到位置①時(shí)，這一天是北半球的　　　　 (節(jié)氣)，太陽光直射在　　　；當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到位首②時(shí)，這一天是北半球的　　　 (節(jié)氣)，太陽光直射在　　　　。

(3)地球從位置②—③—④的運(yùn)動(dòng)過程中．太陽光自射點(diǎn)的移動(dòng)是從北回歸線

到　　　到　　　��；地球從位置④一①－②的運(yùn)動(dòng)過程中，徐州市的晝夜長短變化情況是　　　　。

(4)當(dāng)?shù)厍蛟诠D(zhuǎn)軌道上經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)，太陽光直射點(diǎn)　　　

A．正向南移 B．正向北移　C．在南半球 D．在北半球

(5)某日下午5點(diǎn)多鐘，在徐州三中放學(xué)回家的小明感覺到寒風(fēng)襲人、夜色也比前些天更快的降臨了……，此日地球運(yùn)行的時(shí)段在　　　：

A．①—②　　B．②—③ 　 C．③—④ 　 D．④—①

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】如果在地圖上量得兩地間的直線距離為3厘米，圖上比例尺為1：6000000，算得兩地間實(shí)地距離

A. 18千米 B. 180千米 C. 1800千米 D. 18000千米

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化，下面說法錯(cuò)誤的是

A. 它有利于在世界范圍內(nèi)配置資源

B. 有利于資本和產(chǎn)品的全球性流動(dòng)

C. 有利于各國經(jīng)濟(jì)與技術(shù)密切合作，有利于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D. 經(jīng)濟(jì)全球化只有利沒有害

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】亞洲與北美洲的分界線是( )

A. 蘇伊士運(yùn)河 B. 巴拿馬運(yùn)河 C. 白令海 峽 D. 京杭運(yùn)河

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“美國地形圖”，完成下列要求。

（1）地理事物A 國，B 國，C 洋，D. 平原，E. 平原。

（2）圖中數(shù)字代表的山河（湖）是：

① 山脈，② 山脈，③ 河流， ④ 湖。

（3）圖中數(shù)字代表的城市名稱是：⑤ ，⑥ ，⑦ ，⑧ 。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖 “世界年平均氣溫分布圖”，回答問題。

（1）年平均氣溫高于20℃的地區(qū)主要位于五帶中的________帶，低于﹣10℃的地區(qū)主要位于五帶中的_____帶和______帶。全球氣溫從赤道向南、北兩極______（遞增、遞減），產(chǎn)生這種變化規(guī)律的主要影響因素是________因素。

（2）南半球的等溫線比北半球________（平直、彎曲），主要因?yàn)槟习肭虻腳_______面積大。

（3）從圖中可以看出，最炎熱的大洲是________洲，最寒冷的大洲是________洲。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】實(shí)踐探究題：某校開展了以“責(zé)任”為主題的探究活動(dòng)，通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了部分公民有漫畫中的行為：

（1）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析漫畫中的行為。
（2）為了本次探究活動(dòng)的順利開展，你認(rèn)為要做好哪些準(zhǔn)備工作？
（3）漫畫中人物的行為警示我們要對(duì)誰負(fù)責(zé)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案