下圖為世界某區(qū)域圖,讀圖,回答下列問題。
1.圖中黑色部分所示的區(qū)域為世界某農(nóng)產(chǎn)品的著名產(chǎn)區(qū),該農(nóng)產(chǎn)品最有可能是
A. 咖啡 B. 小麥 C. 油棕 D. 葡萄
2.下列有關(guān)圖中黑色部分的敘述,不正確的是
A. 該區(qū)域處于亞、非、歐三洲交界處,海運非常繁忙
B. 該區(qū)域包含許多發(fā)達國家,如意大利、法國、英國、埃及等
C. 該地區(qū)主要氣候類型分布于世界上除南極洲以外的各大洲
D. 中國上海的貨船以最近的路線駛往該地區(qū),需要經(jīng)過馬六甲海峽
科目:初中地理 來源:江蘇省東臺市第二聯(lián)盟2017-2018年度第二學(xué)期七年級第二次月考地理試卷 題型:選擇題
澳大利亞的人口和城市主要分布在 ( 。
A. 東北沿海地區(qū) B. 西北沿海地區(qū)
C. 東南沿海地區(qū) D. 西南沿海地區(qū)
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科目:初中地理 來源:廣西玉林市2018年春季學(xué)期期中考試七年級地理試卷 題型:選擇題
(題文)讀亞洲大陸沿30°N地形剖面圖,回答問題。
圖中的甲乙丙丁分別代表的地理事物名稱是( )
A. 恒河平原、阿拉伯高原、恒河高原、華北平原
B. 美索不達米亞平原、伊朗高原、印度河平原、長江中下游平原
C. 美索不達米亞平原、阿拉伯高原、恒河平原、長江中下游平原
D. 恒河平原、伊朗高原、印度河平原、華北平原
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科目:初中地理 來源:廣西玉林市2018年春季學(xué)期期中考試七年級地理試卷 題型:選擇題
2014年2月8日,我國南極泰山站正式建成,成為繼長城站、中山站和昆侖站之后,我國在南極建成的第四個科考站。讀“南極地區(qū)圖”,從南極上空觀察,地球自轉(zhuǎn)方向是( )
A. B. C. D.
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科目:初中地理 來源:山東省2018屆九年級模擬考試(二)地理試卷 題型:選擇題組
我國資源的空間分布很不平衡,嚴重影響了經(jīng)濟的發(fā)展。為了盡快改變這種局面,實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我國先后制定了若干跨區(qū)域資源調(diào)配方案。結(jié)合“我國資源跨區(qū)域調(diào)配路線圖”,回答下列問題。
1.下列資源跨區(qū)域調(diào)配工程中,有利于改善輸入?yún)^(qū)大氣環(huán)境質(zhì)量的工程是①西氣東輸 ②北煤南運 ③南水北調(diào)、芪麟姈|送
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④
2.關(guān)于西電東送工程的敘述,正確的是
A. 青海主要向外輸送火電
B. 山西的火電主要輸送到東北地區(qū)
C. 湖北主要向外輸送水電
D. 云南、廣西主要輸送火電到珠江三角洲地區(qū)
3.有關(guān)西氣東輸工程的敘述,正確的是
A. 西氣東輸一線工程的氣源主要來自我國最大的盆地
B. 輸氣管線貫穿地勢三級階梯并三次穿越黃河
C. 工程建設(shè)的最大困難是沿線氣候條件惡劣
D. 工程建設(shè)對環(huán)境的影響有百利而無一害
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科目:初中地理 來源:廣東省梅州市2017-2018學(xué)年七年級下學(xué)期第二次質(zhì)檢地理試卷 題型:選擇題組
讀“我國土地利用類型分布圖”,完成下面小題。
1.①②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)的土地利用類型主要是
A. 林地
B. 耕地
C. 草地
D. 沙漠
2.從可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),④地最適宜發(fā)展的農(nóng)業(yè)是
A. 種植業(yè)
B. 林業(yè)
C. 漁業(yè)
D. 畜牧業(yè)
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科目:初中地理 來源:廣東省梅州市2017-2018學(xué)年七年級下學(xué)期第二次質(zhì)檢地理試卷 題型:選擇題
下列幾組地形區(qū)均位于北方地區(qū)的是
A. 山東丘陵、長江中下游平原、青藏高原 B. 黃土高原、東北平原、山東丘陵
C. 長江中下游平原、成都平原、塔里木盆地 D. 四川盆地、山東丘陵、華北平原
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科目:初中地理 來源:廣東省梅州市2017-2018學(xué)年七年級下學(xué)期第二次質(zhì)檢地理試卷 題型:選擇題組
讀下面兩幅 “南方民居”和“北方四合院”景觀圖。南方民居占地少,一般有二、三層樓房,而北方民居四合院占地規(guī)模大且方正,其主要原因是
A. 南方雨水多,多層建筑利于排水
B. 北方比較寒冷,房子大有利于保暖
C. 北方平原多、地面平坦,南方人多地少,人口稠密
D. 南方是水田耕作,北方是旱地耕作
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科目:初中地理 來源:粵教版八年級上冊地理 1.2人口和民族 同步練習(xí)題 題型:解答題
請結(jié)合圖,回答下列問題.
(1)如圖呈現(xiàn)了我國的哪些人口問題?
(2)上述人口問題對我國發(fā)展帶來哪些不利影響?
(3)結(jié)合所學(xué)知識分析圖中兩條曲線形成的原因。
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