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解決問題（在小組內，四個同學合答一張卷子，正面答不下，可答在背面。四個同學根據(jù)需要進行合理分工，在解決問題過程中既有分工更講合作，共同完成任務。答卷完成后，根據(jù)在解決問題過程中的表現(xiàn)，經過討論作出小組成員的評價，填在表中“評價”一欄內，“得分”一欄由教師填寫。）

試題：世界上的兩大火山地震帶分別是環(huán)太平洋火山地震帶和地中海一喜馬拉雅火山地震帶。

（1）根據(jù)火山地震的分布規(guī)律，利用所學知識理論進行解釋。

（2）查找地圖，推測世界上經常發(fā)生地震的國家有哪些。（至少列舉出5個國家）

（3）請你設計一個方案：地震發(fā)生時，全班同學正在班級自習，這時作為班長的你該如何做？

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

某中學地理學習小組，開展了課題為“中國水資源分布狀況及對策”的探究性學習，假如你是其中的一員，完成下列問題．
（1）將下列選項的數(shù)字代碼填入相應的方框內，補充完整研究性學習的五個基本步驟．
選項：①撰寫調查報告或研究論文②分析處理資料、數(shù)據(jù)③調查、搜集資料，獲取數(shù)據(jù)
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（2）學習小組在探究學習中得出中國水資源分布不均勻的結論：從時間上看，
 
多，
 
少；從空間上看，我國水資源
 
．
（3）針對我國水資源分布不均勻的狀況，學習小組想到了解決的對策：興建水庫可以有效調控徑流和水量的季節(jié)變化；而解決水資源地區(qū)分布不均衡的有效辦法之一是
 
．

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科目：初中地理 來源：同步單元練習　　地理　　八年級　　下冊 題型：059

解決問題：（在小組內，四個同學合答一張卷子，正面答不下，可答在背面。四個同學根據(jù)需要進行合理分工，在解決問題過程中既有分工更講合作，共同完成任務。答卷完成后，根據(jù)在解決問題過程中的表現(xiàn)，經過討論作出小組成員的評價，填在表中“評價”一欄內，“得分”一欄由教師填寫。）

1．從課本或網上查閱臺灣三類產業(yè)產值構成資料。

2．根據(jù)所得數(shù)據(jù)資料，繼續(xù)完成臺灣第一產業(yè)、第二產業(yè)、第三產業(yè)變化折線圖。

3．說出臺灣產業(yè)結構變化的特點。

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科目：初中地理 來源：同步單元練習地理七年級上冊 題型：059

解決問題（在小組內，四個同學合答一張卷子，正面答不下，可答在背面。四個同學根據(jù)需要進行合理分工，在解決問題過程中既有分工更講合作，共同完成任務。答卷完成后，根據(jù)在解決問題過程中的表現(xiàn)，經過討論作出小組成員的評價，填在表中“評價”一欄內，“得分”一欄由教師填寫。）

試題：查看分層設色地形圖。根據(jù)各種顏色的分布及各種顏色所占大洲的比重，描述下列各大洲的地形特征，并用較為簡潔的語言概括后填入下表中。

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