作為古都之一的北京,保留有眾多的胡同,在城市建設(shè)和發(fā)展中,對(duì)這些胡同等( 。
A、應(yīng)全部拆除B、原封不動(dòng)地保留下來(lái)C、有選擇地保護(hù)和改造D、根據(jù)建設(shè)需要拆除
考點(diǎn):世界文化遺產(chǎn)及其保護(hù)
專題:
分析:北京地區(qū)是中華民族的發(fā)祥地之一,漫長(zhǎng)的歷史歲月,豐厚的文化積淀,鑄就了北京特有的歷史文化傳統(tǒng),保留了眾多的古建筑、園林、特色街區(qū).
解答:解:對(duì)北京眾多的古建筑、園林、特色街區(qū),我們則要具體問(wèn)題具體分析,有些建筑要采用博物館式的保存方式,有些建筑可以不改變使用性質(zhì)繼續(xù)利用,以便保護(hù),有些則可以只保存外觀,而對(duì)內(nèi)部進(jìn)行完全的改造.以上種種途徑,都可以使古建筑在得到有效保護(hù)的同時(shí)被合理地利用,使其發(fā)揮自身的效用,與現(xiàn)代城市開(kāi)發(fā)建設(shè)良好地協(xié)調(diào)配合.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):該題主要考查北京市的地理概況.說(shuō)出幾處北京市的旅游景點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

讀“世界人口的分布”圖,閱讀下列材料回答:

美國(guó)某汽車公司生產(chǎn)一輛汽車,售價(jià)10000美元,汽車的價(jià)值分配情況是:3900美元付給美國(guó)的生產(chǎn)廠家、銀行與保險(xiǎn)公司;250美元付給美國(guó)的廣告商、經(jīng)銷商;700美元付給德國(guó)設(shè)計(jì)師;3000美元付給韓國(guó)裝配工人;1750美元付給日本零件廠商;400美元用來(lái)購(gòu)買新加坡各式零件.
(1)
 
(能?不能?)用遷移人口的辦法,使世界各地的人口平均分布,理由是
 

(2)上述材料反映的問(wèn)題是
 

(3)把發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治等方面問(wèn)題的商談,稱為“
 
”.
(4)盡管國(guó)際社會(huì)存在著各種各樣的矛盾和沖突,但爭(zhēng)取
 
是世界人民的共同愿望.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

小雪想去美國(guó)留學(xué),她首先應(yīng)該過(guò)得語(yǔ)言關(guān)是( 。
A、英語(yǔ)B、阿拉伯語(yǔ)C、法語(yǔ)D、西班牙語(yǔ)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

司馬教授在歐洲可能會(huì)看到(  )
A、鄉(xiāng)村人口眾多,村落中的房屋密集B、鄉(xiāng)村人口較少,村落中房屋較分散C、鄉(xiāng)村人口較多,保留了較為原始的村落D、鄉(xiāng)村人口稀少,村落的房屋密集

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

某聚落高樓林立,有許多企業(yè)、商店、學(xué)校…道路縱橫,車輛很多.該類聚落叫(  )
A、村莊B、集鎮(zhèn)C、鄉(xiāng)村D、城市

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

如圖漫畫(huà)中反映的主題是( 。
A、全球變暖,需要合作B、保護(hù)文物,文明出游C、環(huán)境污染,加強(qiáng)治理D、和諧相處,共建家園

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

世界上放養(yǎng)綿羊數(shù)量和出口羊毛最多,被稱為“騎在羊背上的國(guó)家”是( 。
A、澳大利亞B、英國(guó)C、法國(guó)D、美國(guó)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

具有東西方文化兼容特點(diǎn)的國(guó)家是( 。
A、俄羅斯B、印度C、菲律賓D、日本

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于圖甲和圖乙的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),實(shí)現(xiàn)了地區(qū)專門化和機(jī)械化生產(chǎn)B、澳大利亞的人口、城市主要分布在東南沿海地區(qū)C、澳大利亞的首都是悉尼,最大的城市是堪培拉D、美國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品大量出口,需要進(jìn)口熱帶經(jīng)濟(jì)作物

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同步練習(xí)冊(cè)答案