【題目】我國沿海分布的四大工業(yè)基地,位于東北三省的是( )
A. 遼中南 B. 京津唐 C. 滬寧杭 D. 珠江三角洲
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(題文)東山書院的小明從非洲旅游回來,向同學(xué)們描述的情景,可能錯誤的是( )
A. 看到了犀牛,大象,長頸鹿等大量野生動物 B. 在赤道地區(qū)看到了白雪皚皚的山頂
C. 非洲北部地區(qū)有一望無際的大草原 D. 在撒哈拉沙漠看到厚厚的泥墻,窗戶很小的居民
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【題目】 下圖為我國西北地區(qū)地區(qū)年降水量分布圖。2019年起,在新疆塔里木河流域?qū)嵤┖鷹盍终刃袆,主要保護(hù)塔里木河干流和葉爾羌河、和田河等支流兩側(cè)的胡楊林。讀圖完成下列各題。
【1】植物生長與水分關(guān)系密切,讀圖推斷該地區(qū)從東往西植被的變化規(guī)律大致是( )
A.荒漠草原→草原→荒漠
B.荒漠→荒漠草原→草原
C.草原→荒漠→荒漠草原
D.草原→荒漠草原→荒漠
【2】胡楊林大多沿河流分布的主要原因是( )
A.當(dāng)?shù)貧夂蚋珊?/span>
B.沿盆地邊緣受風(fēng)沙的危害小
C.在塔里木盆地內(nèi)部地勢平坦
D.在塔里木盆地內(nèi)部,光熱充足
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【題目】通滬(南通—上海)鐵路將于2020年6月下旬竣工通車,南通到上海最快1小時可到達(dá),南通將融入長三角“1小時生活圈”。未來長三角區(qū)域內(nèi)將實現(xiàn)高質(zhì)量的一體化發(fā)展。下圖為長三角地區(qū)示意圖,讀圖完成下列各題。
①長三角地區(qū)成為中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)地區(qū)之一,其地理位置突出的優(yōu)勢是 (1) ,長江對長三角的巨大價值表現(xiàn)為 (2) 。
(1)A地處低緯 B城市密集 C鄰省最多 D江海交匯
(2)A供水與運輸 B灌溉與發(fā)電 C養(yǎng)殖與發(fā)電 D供水與養(yǎng)殖
②長江三角洲被譽為“魚米之鄉(xiāng)”,因水而靈動,下列四幅剪紙中反映本區(qū)域景觀的是 (3) ;因水產(chǎn)生文化,本地區(qū)著名的美食和體育運動有 (4) ;也因水而結(jié)緣,長江三角洲通過 (5) 工程和其它地區(qū)共享一江水。
(3)A甲 B乙 C丙 D丁
(4)A米粉,踩高蹺 B糌粑,攀巖 C棕子,賽龍舟 D烙餅,滑冰
(5)A引黃入晉 B引灤入津 C南水北調(diào) D引黃濟(jì)青
③長三角“1小時生活圈”帶來了同城效應(yīng),主要得益于 (6) ,通滬鐵路的受益城市不僅有南通,也極大改善了蘇州市所轄的 (7) 等地方的交通條件。
(6)①交通運輸業(yè)的發(fā)展 ②農(nóng)業(yè)的發(fā)展 ③通信技術(shù)的發(fā)展 ④科技的發(fā)展
A①②③④ B.①②④ C①③④ D②③④
(7)A張家港、江陰、昆山 B張家港、常熟、太倉
C常熟、太倉、吳江 D昆山、吳江、嘉興
④ (8) 作為長三角核心城市,其對周邊地區(qū)的輻射帶動作用主要表現(xiàn)在提供科技、資金、管理經(jīng)驗和 (9) 。
(8)A上海 B南京 C杭州 D合肥
(9)A礦產(chǎn)資源 B就業(yè)機會 C勞動力 D工業(yè)原料
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【題目】澳大利亞的人口城市主要分布在東南沿海,主要原因是( )
A. 礦產(chǎn)資源豐富面積廣闊 B. 草原遼闊,畜牧業(yè)發(fā)達(dá)
C. 地處溫帶、亞熱帶地區(qū),氣候溫暖濕潤 D. 地勢低平,平原
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【題目】澳大利亞發(fā)展工業(yè)的特色表現(xiàn)在
A. 依托發(fā)達(dá)的養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展毛紡織工業(yè)
B. 依托優(yōu)越的海陸位置發(fā)展航運業(yè)
C. 依托充足的勞動力發(fā)展加工貿(mào)易
D. 依托豐富的礦產(chǎn)資源發(fā)展工礦業(yè)
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【題目】關(guān)于“秦嶺一淮河”一線敘述,錯誤的是
A. 我國一月0℃等溫線大致經(jīng)過的地區(qū)
B. 亞熱帶和暖溫帶的分界線
C. 我國旱地與水田分界線
D. 我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)界線
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【題目】袁明從小就樂于助人。上中學(xué)后,他競選上了班長。他充分利用自己的感召力,調(diào)動同學(xué)的積極性,該班一舉奪得了“優(yōu)秀班級”的稱號。他的表現(xiàn)讓我們懂得( )
①在班級中要充分發(fā)揮自己的特點和優(yōu)點
②只有都去競選班長,才能為班級出力
③在班級中我們要善于開發(fā)自己的潛能,在班級特定的位置上貢獻(xiàn)自己的力量
④在班級中我們個人能力的充分發(fā)揮有利于整個班級的發(fā)展
A. ①②④ B.②③④ C. ①②③ D.①③④
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