【題目】低碳生活是指人們生活中盡量減少所耗能量,從而降低碳的排放量的一種生活方式,以下做法正確的是( )
A.垃圾焚燒
B.盡量乘坐私家車出行
C.冬季使用清潔能源取暖
D.沒用完的紙張隨便丟棄
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀東北地區(qū)圖,回答下列問題。
(1)寫出圖中字母A、B代表的地理事物名稱:
A平原,B是山脈。
(2)A地區(qū)濕地面積減少,生態(tài)環(huán)境不斷惡化,你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施來改善這里的生態(tài)環(huán)境?
(3)東北三省與華北平原都是我國的糧食主產(chǎn)區(qū),據(jù)下圖分析,東北三省成為我國最大商品糧基地的原因?。
(4)對照大慶工業(yè)結(jié)構(gòu)圖,說說大慶市的工業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及形成原因?
(5)東北三省是“新中國工業(yè)的搖籃”,其發(fā)展重工業(yè)的資源條件是 , 主要礦產(chǎn)地與鐵路線之間有什么關(guān)系?。
(6)20世紀(jì)90年代,由于資源枯竭、設(shè)備老化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一。東北重工業(yè)基地出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的現(xiàn)象。為了實(shí)現(xiàn)東北三省工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,你有哪些“金點(diǎn)子”?、。(兩條)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于日本經(jīng)濟(jì)說法正確的是( )
A. 經(jīng)濟(jì)增長速度太快 B. 原料靠進(jìn)口,工業(yè)產(chǎn)品靠出口 C. 工業(yè)發(fā)達(dá),農(nóng)業(yè)落后 D. 工農(nóng)業(yè)都很發(fā)達(dá)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】《推動共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》3月28日發(fā)布,“一帶一路”促進(jìn)世界區(qū)域合作蓬勃發(fā)展。讀“一帶一路”示意圖,完成下列各題。
(1)海上絲綢之路從中國出發(fā),經(jīng)過A洋、B洲、乙運(yùn)河,最終到達(dá)C洲。
(2)“一帶一路”連接大陸東西,中間廣大腹地國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿薮,國家多?/span>(發(fā)達(dá)或發(fā)展中)國家。
(3)陸地絲綢之路中,荷蘭和哈薩克斯坦兩國,降水多的國家是。
(4)請你根據(jù)所學(xué)的知識舉例說說荷蘭的地理知識(不少于兩點(diǎn))。
(5)乙處在地中海沿岸,請你寫出它的氣候類型屬于氣候,甲所在地區(qū)屬于五帶中的帶。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】以下自然資源中如果利用合理,并注意保護(hù)和培育,能夠永續(xù)利用的是( )
①土地資源 ②鐵礦資源 ③水資源 ④森林資源
A. ①② B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】剪紙是中國民間傳統(tǒng)藝術(shù),2009 年 9 月入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 代表作名錄。下圖是一組關(guān)于窯洞的剪紙作品。據(jù)此,完成下列各題。
【1】作品呈現(xiàn)的景觀可能出現(xiàn)在我國的
A. 黃土高原 B. 云貴高原 C. 青藏高原 D. 四川盆地
【2】景觀所在地區(qū)突出的環(huán)境問題是
A. 全球變暖 B. 水土流失 C. 大氣污染 D. 酸雨
【3】若你前往本地區(qū)旅游,可能看到最具地域特色的景觀是
A. B.
C. D.
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 “從點(diǎn)滴做起,共建節(jié)約型校園”,以下行為符合該倡議的是( )
A.節(jié)日時(shí)大量使用紙質(zhì)賀卡
B.使用一次性消費(fèi)品,如白色塑料袋
C.隨手關(guān)水龍頭,不讓清水長流
D.人走不關(guān)燈,保持教室常明
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】滬昆高速鐵路是我國“四縱四橫”的快速客運(yùn)通道之一,預(yù)計(jì)于2016年全線通車。讀滬昆高鐵客運(yùn)專線圖。
(1)圖中A省區(qū)的簡稱、B省區(qū)的行政中心分別是( 。
A.黔、南昌
B.贛、長沙
C.湘、貴陽
D.湘、南昌
(2)滬昆高鐵修建過程中不可能遇到的障礙是( 。
A.喀斯特地貌,地形崎嶇
B.雪峰山脈,坡度大
C.多滑坡、泥石流等自然災(zāi)害
D.冰川廣布,凍土地深厚
(3)下列著名旅游景點(diǎn)位于滬昆商鐵沿線的是( 。
A.杭州西湖
B.長江三峽
C.桂林由水
D.安徽黃山
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