【題目】關(guān)于世界氣溫的分布規(guī)律說法正確的有 （ ）

A.由中緯度向兩側(cè)低緯和高緯地區(qū)遞減

B.高山、高原氣溫低

C.南半球等溫線相對于北半球曲折

D.海洋上等溫線相對于陸地曲折

【答案】B

【解析】

試題分析：

世界氣溫由低緯度向高緯度遞減，故A錯誤；同緯度地區(qū)，海拔高處氣溫低，高山、高原地區(qū)由于海拔高，氣溫較低，故B正確；南半球海洋面積廣闊，南半球等溫線較平直，故C錯誤；海洋上的等溫線較陸地等溫線平直，故D錯誤；答案為B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“世界年平均氣溫圖和世界年平均降水量圖”（部分），完成下列問題。

（1）由圖中等溫線的變化可推測，世界年平均氣溫分布的緯度規(guī)律是____________ __________________________________________________________________________。

（2）圖中A地的氣溫在________ ℃以上，B點的氣溫在________ ℃以下。

（3）世界年平均降水量分布的緯度規(guī)律是___________________________。

（4）圖中B地的氣溫比周圍同緯度地區(qū)低10 ℃以上，這主要是因為該地________，聯(lián)系一下世界地形圖，該地主要地形區(qū)為________。

（5）圖中C地月平均氣溫最高值出現(xiàn)在______月，D地月平均氣溫最高值出現(xiàn)在______月。

（6）E地的氣候類型是______________________________________________。

（7）世界的年平均氣溫最高值出現(xiàn)在______洲。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“當燦爛的太陽跳出東海的碧波,帕米爾高原上依然是群星閃爍”，造成這種差異的原因是

A、跨緯度廣 B、距離海洋的遠近不同 C、地勢起伏大 D、跨經(jīng)度廣

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀東南亞圖,回答下列問題:

(1)東南亞由 半島和 群島兩部分組成。

(2)東南亞處于連接 洲和 洲,溝通 洋和 洋的“十字路口”。

(3)圖中馬來半島和蘇門答臘島之間的海峽名稱是 海峽，它是歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】目前能緩解華北平原春旱期用水緊張狀況，且符合可持續(xù)發(fā)展原則的措施是（ ）

A、增加地下水的開采量

B、縮減農(nóng)田面積以降低農(nóng)業(yè)用水總量

C、直接利用工業(yè)和生活污水灌溉

D、推廣噴灌、滴灌技術(shù)，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)]

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我國對水土資源進行了初步調(diào)查，得出下表資料。（ ）

占全國的百分比

南方地區(qū)

北方地區(qū)

水資源

80%

14.7%

人口

53.5%

44.4%

耕地

35.2%

59.2%

A．南方地多水少 B．南方地少水多

C．北方地多水多 D．北方地少水少

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】印度的主要人種是 （ ）

A.黃種人 B.白種人 C.混血種人 D.黑種人

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】大小相同的三張地圖：世界地圖、中國地圖、北京地圖，表示內(nèi)容最詳細的是（ ）

A. 世界地圖 B. 中國地圖 C. 北京地圖 D. 三張一樣

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】該組對話體現(xiàn)出我國水資源空間分布的特征是（ ）

A．夏秋多，冬春少 B．南方多，北方少

C．夏秋少，冬春多 D．南方少，北方多

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