【題目】讀南、北美洲地圖,回答下列小題.
【1】導(dǎo)致圖中①、②兩種氣候類型呈南北狹長帶狀分布的主要因素是( )
A.海岸線平直 B.緯度位置 C.海陸位置 D.地形
【2】關(guān)于兩個大洲的居民和經(jīng)濟,敘述正確的是( )
A.北美洲的原住居民印第安人是白種人
B.南美洲號稱“世界人種大熔爐”
C.北美洲人口增長較快
D.南美洲的居民主要講英語
【答案】
【小題1】D
【小題2】B
【解析】
試題分析:
【小題1】世界各地的氣候為什么會千差萬別?簡單地說,影響氣候的因素主要有緯度因素、海陸因素、地形地勢因素、洋流因素及人類活動等.也是影響氣溫和降水的主要因素.
解:由于山脈多為南北走向,來自太平洋的濕潤空氣僅能到達(dá)西部沿海地區(qū).導(dǎo)致圖中①溫帶海洋性氣候、②熱帶沙漠兩種氣候類型僅形成于西部沿海南北狹長地帶.
故選:D.
【小題2】地球上的陸地被海洋分割成六個大塊和許多小塊,面積較大的陸地叫大陸,面積較小的陸地叫島嶼,大陸和它附近的島嶼合稱大洲.全世界共有七大洲,按面積由大到小排列分別為:亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲和大洋洲.我們所在的大洲是亞洲,西面是歐洲,西南隔蘇伊士運河與非洲為鄰,東隔白令海峽與北美洲相望,東南是大洋洲;在西半球上,最主要的大洲是美洲,即北面的北美洲和南面的南美洲;在南極點附近的大洲是南極洲.
解:印第安人是美洲的土著居民,屬于黃種人,故A敘述不正確;
南美洲總?cè)丝谥挥?億多,卻是世界上種族成分非常復(fù)雜的大洲,號稱“世界人種大熔爐”,由于不同人種之間長期通婚,形成了混血人種;南美洲混血人種數(shù)量和所占比例之大,超過了其他大洲,故B敘述正確;
北美洲經(jīng)濟發(fā)達(dá),人口增長比較緩慢,故C敘述不正確;
南美洲因為歷史上長期受西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治,目前主要通行西班牙語和葡萄牙語,故D敘述不正確.
故選:B.
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】有關(guān)珠江三角洲地區(qū)自然和經(jīng)濟特點的敘述,正確的是
A.珠江三角洲位于廣東省西南部,珠江下游,毗鄰港澳
B.珠江三角洲地區(qū)氣候以亞熱帶和溫帶季風(fēng)氣候為主,終年高溫多雨
C.珠江三角洲地區(qū)有三個我國的經(jīng)濟特區(qū)
D.珠江三角洲毗鄰港澳,與東南亞地區(qū)隔海相望,海陸交通便利,被稱為我國的“南大門”
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀地形剖面示意圖,回答下列小題.
【1】地形剖面示意圖中各地段較為合理的土地利用方式是( )
A. ①村落 ②林地 ③耕地 B. ①耕地 ②村落 ③林地
C. ①林地 ②果園 ③耕地 D. ①林地 ②耕地 ③果園
【2】在土地資源的利用中,合理的方式是( )
A. 圍湖造田,擴大耕地面積,提高糧食總產(chǎn)量
B. 為了提高草場利用率,盡量增加牲畜的數(shù)量
C. 陡坡開墾為耕地,減少我國的糧食壓力
D. 在宜林山坡上植樹造林,改善生態(tài)環(huán)境
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖 “南極地區(qū)略圖”,完成 下面小題。
【1】南極地區(qū)代表動物是
A. 斑馬 B. 大象 C. 企鵝 D. 長頸鹿
【2】無極晝極夜現(xiàn)象的科考站是
A. 長城站 B. 中山站 C. 泰山站 D. 昆侖站
【3】南極科考站的建站時間一般選擇在
A. 2月 B. 5月 C. 7月 D. 9月
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖“北美洲略圖”,完成下列各題。
【1】圖中甲為
A. 阿爾卑斯山脈 B. 大分水嶺
C. 科迪勒拉山系 D. 喜馬拉雅山脈
【2】該洲與南美洲的分界處乙是
A. 白令海峽 B. 巴拿馬運河
C. 蘇伊士運河 D. 土耳其海峽
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,我國是世界上缺水嚴(yán)重的國家,讀《中國水資源分布圖》(圖1)、《南水北調(diào)等輸水路線示意圖》(圖2),分析回答.
(1)中國的水資源分布不均,從時間分布看: ,從空間分布看: ;時間分布不均可通過 (方式)解決,空間分布不均主要通過 (方式)解決.
(2)南水北調(diào)工程是把 水系的水資源調(diào)到缺水嚴(yán)重的 、 地區(qū).其中東線利用了我國著名的 作為輸水主干河道,將長江、黃河等水系連接起來.中線工程中線方案主要是從位于漢江上的 水庫取水,沿河南、河北,最終輸往北京等地區(qū).
(3)在我國少水帶地區(qū),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適宜發(fā)展 業(yè).
(4)從圖中可看出,北京市也存在缺水問題.為緩解北京市的缺水問題,有效的途徑有哪些?(至少答兩條)
① ;② .
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】“高山青,澗水藍(lán),阿里山的姑娘美如水呀,阿里山的少年壯如山唉......”,這首歌讓聽眾領(lǐng)略了原汁原味的臺灣風(fēng)情,歌詞中主要描述了臺灣的( )
A.壯族 B.納西族
C.傣族 D.高山族
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