科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中地理 來源:2015屆福建省南安市八年級上學期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀材料,回答相關問題:(10分)
材料一 長江、黃河分布圖
材料二 黃河不同河段水文站測得的河流含沙量
材料三 長江流域湖泊面積、森林覆蓋率、水土流失面積變化
(1)長江和黃河均發(fā)源于 高原,其流向均是自西向東,主要原因是 。
(2)據(jù)材料一和材料二分析,黃河泥沙主要來自 (上、中、下)游河段,為了有效地解決該河段的憂患,一方面在該河段建了 水利樞紐,其最主要作用用來 ;另外一方面還應該通過 來加強水土保持。
(3)由材料三可知,長江流域的湖泊面積、森林覆蓋率有 (上升或下降)的趨勢,水土流失有 (增加或減弱)的趨勢,這些問題通常會削弱長江中下游對 災害的抵御能力。
(4)由上可知,治理黃河的關鍵在于治沙,而治理長江的關鍵在于中下游的 。
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科目:初中地理 來源: 題型:解答題
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科目:初中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題
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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解
一切始于世博會。閱讀材料,回答問題。
(1)世博會是科技成果的收藏者和展示者。請你為下列科技成果與最早展示它的世博會連線。
①蒸汽機 A 1851年倫敦世博會
②飛機 B.1873年維也納世博會
③電動機 C.1904年圣路易斯世博會
(2)世博會是文明演進的承載者和推動者。世博會直面人類社會發(fā)展的矛盾與困境,它不斷變化的主題傳遞著人類文明發(fā)展的新理念。下表中世博會的不同主題共同反映出哪一發(fā)展理念?為什么這一理念備受世人關注?
近30年來部分世博會主題一覽表
年份 | 舉辦地 | 主題 |
1982 | 美國諾克斯維爾 | 能源——世界的原動力 |
1984 | 美國新奧爾良 | 河流的世界——水乃生命之源 |
1985 | 日本筑波 | 居住與環(huán)境——人類家居科技 |
1990 | 日本大阪 | 人類與自然 |
1999 | 中國云南 | 人與自然——邁向21世紀 |
2005 | 日本愛知縣 | 超越自然——大自然的智慧再發(fā)現(xiàn) |
2010 | 中國上海 | 城市,讓生活更美好 |
(3)播種希望,開啟未來是上海世博會承擔的使命。請結(jié)合所學知識,分析相關鏈接中的城市生活案例是如何向世人展示城市能讓生活更美好的。
【相關鏈接】丹麥歐登塞賽倡導將騎自行車作為一種娛樂休閑的方式,推行用自行車取代汽車的公共計劃;西班牙馬德里致力“公共廉租屋的創(chuàng)新試驗”,為窮人建造好房子,讓每一個人都感到城市的舒適和宜居;日本展館面對老齡化社會,展示了能承擔看護、醫(yī)療和家政援助具有高難度控制技術的伙伴機器人;德國展館展示了只有參觀者齊聲鼓掌或呼喊才能在空中輕易擺動的重達1.5噸的金屬球……
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