【題目】讀不同尺度區(qū)域輪廓圖,完成下列各題。
【1】圖示各區(qū)域地理位置的敘述,正確的是
A. ①是跨經(jīng)度最廣的大洲 B. ②是海陸兼?zhèn)涞膰?/span>
C. ③熱帶面積廣大 D. ④赤道穿過中部
【2】關(guān)于上述區(qū)域地理特征的描述,正確的是
A. ①地勢西高東低 B. ②多火山、地震
C. ③發(fā)達(dá)國家眾多 D. ④為黑種人的故鄉(xiāng)
【3】考察團(tuán)在考察②國工業(yè)時(shí),深深感受到其技術(shù)優(yōu)勢,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)其工業(yè)發(fā)展的弱點(diǎn),就是
A. 有豐富的勞動(dòng)力資源 B. 地域狹小,資源貧乏
C. 島國海岸線曲折 D. 火山、地震的威脅大
【答案】
【1】C
【2】B
【3】B
【解析】世界上百分之七十一是海洋,百分之二十九是陸地,陸地上共有七大洲,國家之間的面積大小、人口多少、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異很大。
【1】圖示各區(qū)域地理位置的敘述,①是跨緯度最廣的亞洲;②是位于西北太平洋上的島國-日本;③是世界上熱帶面積最大的非洲;④國中部是由南回歸線穿過,故選C。
【2】關(guān)于上述區(qū)域地理特征的描述,①地勢中間高四周低;②國是一個(gè)多火山、地震的國家;③大洲全部為發(fā)展中國家;④為白種人為主的國家,黑種人的故鄉(xiāng)在非洲,故選B。
【3】考察團(tuán)在考察②國工業(yè)時(shí),深深感受到其技術(shù)優(yōu)勢,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)其工業(yè)發(fā)展的弱點(diǎn)是地域狹小,資源貧乏,故選B。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(題文)閱讀下列兩國有關(guān)地圖回答下列問題。
(1)澳大利亞屬于(南或北)半球,西臨洋,印度西臨海。
(2)澳大利亞明顯分成三大地形區(qū),西部是高原,中部為平原,東部是(地形區(qū)),東西方向地勢上呈西部,中部,東部高。
(3)印度地形類型北部是,中部是,南部是高原,
(4)澳大利亞因有許多古老動(dòng)物,因此被稱為“博物館”。
(5)以下三幅景觀圖中屬于澳大利亞的是圖,屬于印度的是圖
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國南方地區(qū)舊式民居的建筑材料多用磚瓦、竹木,屋頂坡度大,注意通風(fēng)防雨。這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.我國南方居民喜歡清涼
B.我國南方河流眾多
C.我國南方居民區(qū)都在平原上
D.我國南方氣候夏季炎熱多雨
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】2020年4月15日是我國第五個(gè)全民國家安全教育日,今年國家安全教育日的主題為( )
A.深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,開拓新時(shí)代國家安全工作新局面
B.維護(hù)國家安全,構(gòu)建和諧社會(huì)
C.堅(jiān)持總體國家安全觀,著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)
D.堅(jiān)持總體國家安全觀,統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全,為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保障
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】詩詞中包含著豐富的地理知識(shí),下列詩詞解釋不正確的是 ( )
A.“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”中的“春風(fēng)”指夏季風(fēng)
B.“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”描繪的是黃土高原地區(qū)
C.“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”描繪的是長江中下游地區(qū)
D.“一江春水向東流”中決定河流流向的主導(dǎo)因素是我國地勢西高東低
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】廣東的水資源時(shí)空分布不均,水質(zhì)性缺水比較嚴(yán)重。所以廣東同樣存在缺水的問題。以下針對(duì)此問題所作的對(duì)策不正確的是( )
A.個(gè)人應(yīng)節(jié)約用水,一水多用
B.修建水利工程,蓄水防旱
C.保護(hù)水源地,防治水污染
D.砍伐兩岸林木,擴(kuò)大水庫用地
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,回答下列問題。
【1】印度水旱災(zāi)害頻繁的根本原因是( )
A. 西南季風(fēng)不穩(wěn)定 B. 人們不合理的生產(chǎn)活動(dòng)
C. 熱帶雨林氣候降水不穩(wěn)定 D. 東北季風(fēng)不穩(wěn)定
【2】頻繁的水旱災(zāi)害對(duì)印度農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來巨大損失,對(duì)此所提出的建議你認(rèn)為最合理的是( )
A. 完善灌溉系統(tǒng),加強(qiáng)信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)管理中的運(yùn)用
B. 調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),不再種植水稻與小麥,尋找新的農(nóng)作物
C. 農(nóng)業(yè)集中化,只在少數(shù)自然條件良好的地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)
D. 放棄農(nóng)業(yè),大力發(fā)展工業(yè)
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